Melyek a különféle típusú játékterápia a gyermekek számára?

A játékterápia egy speciális kezelés, amelyben a terapeuták figyelik a gyerekeket, és felhasználják azt, amit megfigyelnek, hogy segítsenek nekik az érzelmi, mentális vagy viselkedési kérdések kezelésében.Számos különféle típusú játékterápia létezik a gyermekek számára, ideértve a gyermek-alapú, családi és csoportos terápiát is.Mindhárom a terapeuta részvételének különböző szintjeivel megtehető.Az ülések számos tevékenységet tartalmazhatnak, amelyeket általában a gyermek életkora és preferenciái alapján választanak meg.

Három fő típus

A gyermekek számára az egyik leggyakoribb játékterápia a gyermek-alapú terápia, amelyben a terapeuta és a gyermek egyedül működik.Ezt gyakran használják, ha a szülők vagy a család bántalmazása miatt aggodalomra ad okot, de egyszerűen csak azért lehet megtenni, hogy a gyermek kényelmesebbé váljon.Használható a viselkedési problémák, a szorongás, a figyelemhiányos rendellenesség (ADD) és a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD), a traumás stressz rendellenesség (PTSD), az autizmus és a visszaélés hatásainak kezelésére.A gyermek apja, anyja, testvérek vagy más családtagok részvétele.Ezt családi alapú terápiának vagy filiális terápiának hívják, és gyakran akkor használják, amikor a gyermekek súlyos elválasztási szorongást tapasztalnak, vagy ha bizonyos típusú visszaélés lehetséges.Lehet, hogy a terapeuta nem mindig vesz részt közvetlenül a filiális terápiás foglalkozásokban, de szinte mindig figyeli őket, és utána a pozitív és negatív pontokat tárgyalja.Ez ugyanolyan hasznos lehet a szülők számára, mint a gyermekek számára, mivel megtanulhatják a szülői készségeket és jobb kapcsolatukat a gyermekkel.A klasszikus filiális terápia négy fő területre összpontosít mdash;strukturálás, empatikus hallgatás, gyermek-központú képzeletbeli játék és korlátozások mdash;De az egyes üléseket általában a család sajátos igényeihez igazítják.Ezen ülések során a gyermekek nagy csoportja együtt játszik, míg a terapeuta figyel, és néha részt vesz.Ennek célja a jobb társadalmi készségek és önértékelés felépítése.Segíthet a terapeutáknak az egyes gyermekek kezelésében azáltal, hogy hagyja, hogy megfigyeljék, hogyan lépnek kapcsolatba a gyermek másokkal.Néha akkor használják, amikor egy gyermek túlságosan megfélemlítettnek érzi magát, hogy egyedül terapeutával dolgozzon, de preferencia vagy kényelem szempontjából is felhasználható.irányelven vagy nem irányító módon.A fő különbség ezek között a terapeuta bevonási szintje.Mindkettő az általános témát vagy tevékenységet javasló terapeutával kezdődik, de az irányelv -terápiában a terapeuta gyakran felteszi a gyermek kérdéseit az ülés során, arra ösztönzi őt, hogy beszéljen bizonyos témákról, vagy vegyen részt a gyermekekkel folytatott tevékenységekben.A nem irányító terápiában a terapeuta általában csak figyeli a gyermeket, majd értelmezi a tevékenység eredményeit, mint egy rajz.

Általánosságban elmondható, hogy az irányelvkezelést kognitív viselkedésterápiának (CBT) tekintik, amely a viselkedésre és a tudatos cselekedetekre összpontosít, míg a nem-irányító terápiát gyakran pszichodinamikai elméletnek minősítik.Ez azt jelenti, hogy az öntudatlan cselekedetekre és a hiedelmekre összpontosít.Mindkettő felhasználható különféle körülmények kezelésére, de az irányelvkezelést gyakran használják a trauma áldozatainak, míg a nem-irányító terápia felhasználható a viselkedési problémák elősegítésére.Nincs azonban nehéz és gyors szabály, és kimutatták, hogy mindkét terápia számos kérdéssel hatékony.Az egyik legklasfisabb tevékenység a Sandplay.A Sandplay ülések során a gyermeket arra ösztönzik, hogy kis tárgyakkal vagy játékokkal játsszon egy homok tálcában, és a terapeuta megfigyeli az utatamelyben játszik, beleértve azt is, hogy mely tárgyakat használja, és mit csinál velük.Miután megnézte egy ideig, egy terapeuta felkérheti a gyermeket, hogy beszéljen arról, hogy miért döntött bizonyos dolgokat, mint például az egyik játék és a többi között.Más terapeuták csak megfigyelhetik őt, majd következtetéseket vonhatnak le a lelkiállapotáról.

A terapeuták általában arra is ösztönzik a gyermekeket, hogy bábokat vagy játékokat használjanak, amelyek magukat a beszélgetésre képviselik, mivel gyakran könnyebben szembesülnek a kellemetlen témákkal, ha maguk távolodhatnak.Egy másik technika, amelyet egy szorongó gyermek segítésére lehet használni, a buborékok fújása.Ebben a tevékenységben a terapeuta és a gyermek összegyűjtötte a buborékokat, és a gyermek megtanulja mély, lassú lélegzetet és mdash;Mintha egy nagy buborékot fújna mdash;Amikor szorongónak érzi magát.Nincs olyan végleges tevékenység, amely közül a terapeuták közül választhat, és néhányan saját technikáikat tervezhetnek.Az összes tevékenységet általában úgy alakítják ki, hogy megfeleljen a gyermeknek az ülésen.