Các loại trị liệu chơi khác nhau cho trẻ em là gì?

Trị liệu chơi là một phương pháp điều trị chuyên ngành, trong đó các nhà trị liệu theo dõi trẻ em chơi và sử dụng những gì chúng quan sát để giúp chúng đối phó với các vấn đề về cảm xúc, tinh thần hoặc hành vi.Có một số loại trị liệu chơi khác nhau cho trẻ em, bao gồm trị liệu dựa trên trẻ em, dựa trên gia đình và dựa trên nhóm.Cả ba có thể được thực hiện với các cấp độ tham gia trị liệu khác nhau.Các phiên có thể bao gồm một loạt các hoạt động, thường được chọn dựa trên độ tuổi và sở thích của trẻ.Ba loại chính Một trong những loại liệu pháp chơi phổ biến nhất cho trẻ em là liệu pháp dựa trên trẻ em, trong đó một nhà trị liệu và một đứa trẻ làm việc một mình.Điều này thường được sử dụng nếu có mối quan tâm về cha mẹ hoặc lạm dụng trong gia đình, nhưng cũng có thể được thực hiện chỉ đơn giản là làm cho đứa trẻ cảm thấy thoải mái hơn.Có thể được sử dụng để điều trị các vấn đề hành vi, lo lắng, rối loạn thiếu tập trung (thêm) và rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD), rối loạn căng thẳng sau chấn thương (PTSD), tự kỷ và ảnh hưởng của lạm dụng.Sự tham gia của cha, mẹ, anh chị em hoặc các thành viên khác trong gia đình.Đây được gọi là liệu pháp dựa trên gia đình hoặc liệu pháp hiếu thảo, và thường được sử dụng khi trẻ gặp lo lắng tách biệt nghiêm trọng hoặc khi có thể lạm dụng một số loại.Nhà trị liệu có thể không luôn luôn tham gia trực tiếp vào các buổi trị liệu hiếu thảo, nhưng hầu như luôn luôn theo dõi họ và thảo luận về những điểm tích cực và tiêu cực với cha mẹ sau đó.Điều này có thể hữu ích cho cha mẹ như đối với trẻ em, vì chúng có thể học các kỹ năng nuôi dạy con cái và tốt hơn mối quan hệ của chúng với đứa trẻ.Liệu pháp hiếu thảo cổ điển tập trung vào bốn lĩnh vực chính mdash;cấu trúc, lắng nghe đồng cảm, chơi tưởng tượng lấy trẻ em làm trung tâm, và thiết lập giới hạn mdash;Nhưng mỗi phiên thường được điều chỉnh theo nhu cầu cụ thể của gia đình. Một loại liệu pháp chơi bổ sung cho trẻ em là liệu pháp dựa trên nhóm.Trong các phiên này, một nhóm lớn trẻ em chơi cùng nhau trong khi nhà trị liệu theo dõi và đôi khi tham gia.Điều này có nghĩa là để giúp xây dựng các kỹ năng xã hội và lòng tự trọng tốt hơn.Nó cũng có thể giúp các nhà trị liệu đối xử với từng trẻ em bằng cách cho phép chúng quan sát cách trẻ tương tác với người khác.Nó đôi khi được sử dụng khi một đứa trẻ cảm thấy quá đáng sợ khi làm việc với một nhà trị liệu một mình, nhưng cũng có thể được sử dụng như một vấn đề ưu tiên hoặc thuận tiện.theo chỉ thị hoặc một cách không định hướng.Sự khác biệt chính giữa những điều này là mức độ tham gia của các nhà trị liệu.Cả hai bắt đầu với nhà trị liệu đề xuất một chủ đề hoặc hoạt động chung, nhưng trong liệu pháp chơi chỉ thị, nhà trị liệu thường hỏi các câu hỏi của trẻ trong suốt phiên, khuyến khích anh ta nói thêm về các chủ đề nhất định hoặc tham gia vào các hoạt động với trẻ.Trong liệu pháp không định hướng, nhà trị liệu thường chỉ theo dõi đứa trẻ, và sau đó diễn giải kết quả của hoạt động, giống như một bản vẽ.Nói chung, liệu pháp chỉ thị được coi là một liệu pháp hành vi nhận thức (CBT), tập trung vào hành vi và hành động có ý thức, trong khi liệu pháp không định hướng thường được phân loại là một lý thuyết tâm lý.Điều này có nghĩa là nó tập trung vào các hành động và niềm tin vô thức.Cả hai có thể được sử dụng để điều trị nhiều điều kiện khác nhau, nhưng liệu pháp chỉ thị thường được sử dụng với các nạn nhân chấn thương, trong khi liệu pháp không định hướng có thể được sử dụng để giúp đỡ các vấn đề hành vi.Mặc dù vậy, không có quy tắc khó và nhanh, và cả hai liệu pháp đã được chứng minh là có hiệu quả với nhiều vấn đề. Tài liệu và hoạt động

Nhiều vật liệu và hoạt động khác nhau có thể được đưa vào trị liệu chơi, một số bằng lời nói hơn và những người khác thực hành hơn.Một trong những hoạt động cổ điển nhất là Sandplay.Trong các phiên Sandplay, đứa trẻ được khuyến khích chơi với các vật thể nhỏ hoặc đồ chơi trong một khay cát, và nhà trị liệu quan sát con đường trong WHIch the HE chơi, bao gồm cả những đồ vật anh ta sử dụng và những gì anh ta làm với họ.Sau khi xem một lúc, một nhà trị liệu có thể yêu cầu đứa trẻ nói về lý do tại sao anh ta chọn làm những việc nhất định, như vẽ một dòng giữa một món đồ chơi và tất cả những người khác.Các nhà trị liệu khác có thể chỉ quan sát anh ta và sau đó đưa ra kết luận về trạng thái tâm trí của anh ta.Một kỹ thuật khác có thể được sử dụng để giúp một đứa trẻ lo lắng đang thổi bong bóng.Trong hoạt động này, nhà trị liệu và đứa trẻ thổi bong bóng với nhau, và đứa trẻ học cách hít thở sâu, chậm mdash;Giống như anh ta đang thổi một bong bóng lớn mdash;Khi anh cảm thấy lo lắng.Không có danh sách dứt khoát của các hoạt động mà các nhà trị liệu có thể lựa chọn, và một số thiết kế các kỹ thuật của riêng họ.Tất cả các hoạt động thường được thiết kế riêng cho phù hợp với đứa trẻ trong phiên.