Apa itu pendidikan kooperatif?

Pendidikan kooperatif adalah jenis pembelajaran di mana siswa membagi waktu pendidikan mereka antara pembelajaran kelas dan pembelajaran di tempat kerja.Ini dapat dilakukan dari satu semester ke yang berikutnya, dengan satu semester dihabiskan di kelas, yang berikutnya di tempat kerja, lalu kembali ke kelas, sampai siswa menyelesaikan programnya.Beberapa program sebaliknya bekerja dengan membagi hari siswa antara ruang kelas dan tempat kerja.Pendidikan kooperatif biasanya berkaitan dengan hubungan antara apa yang dipelajari dan bagaimana pengetahuan itu dapat digunakan di "dunia nyata" dan biasanya digunakan dalam program pendidikan teknis.

pertama kali diusulkan dan diciptakan oleh Herman Schneider pada awal abad ke -20,Pendidikan kooperatif berupaya mendorong pembelajaran pada siswa dengan secara langsung menghubungkan apa yang mereka pelajari dengan bagaimana hal itu dapat digunakan di tempat kerja.Seringkali terkait dengan pembelajaran pengalaman dan pedagogi pendidikan yang serupa, pendidikan koperasi biasanya memasangkan siswa di tingkat menengah seperti perguruan tinggi atau universitas dengan lingkungan kerja nyata.Misalnya, seseorang yang tertarik dengan ilmu komputer mungkin mengambil kelas satu semester tentang microchip dan desain papan sirkuit.Semester berikutnya, ia kemudian akan bekerja di bisnis yang menciptakan microchip dan papan sirkuit.

Dalam bentuk lain dari pendidikan kooperatif, siswa dalam contoh sebelumnya akan belajar selama satu bagian hari dan bekerja di bagian lain hari itu.Jadi dia mungkin belajar tentang sesuatu di pagi hari dan benar -benar menggunakan pengetahuan itu di sore atau malam hari saat bekerja.Hal ini memungkinkan seorang siswa untuk segera menghubungkan materi yang dipelajari di ruang kelas dengan bagaimana hal itu berlaku untuk industri yang sebenarnya di mana ia ingin bekerja.Koneksi ini sering dibantu oleh instruktur yang bekerja terutama sebagai fasilitator, membantu siswa merefleksikan pekerjaan dan bagaimana hubungannya dengan pelajaran kelas.waktu untuk menyelesaikan dan bahwa hubungan antara ruang kelas dan tempat kerja mungkin tidak dibuat dengan baik oleh siswa.Namun, karena teknologi menjadi semakin penting di berbagai industri, jenis pendidikan ini sering dipandang sebagai cara yang ideal untuk mengajar pendatang baru di suatu bidang dan juga untuk memfasilitasi pendidikan berkelanjutan bagi mereka yang sudah bekerja di industri.Gerakan pedagogis lainnya, seperti pembelajaran layanan dan pendidikan pengalaman, sering menggunakan ide -ide dari pendidikan kooperatif dan masa depan pendidikan teknologi Amerika mungkin melibatkan salah satu model ini.