Apa itu dyspraxia perkembangan?

Dyspraxia perkembangan adalah kelainan yang berasal dari neurologis.Orang dengan gangguan ini mengalami kesulitan merencanakan dan melaksanakan tugas yang melibatkan keterampilan motorik.Akibatnya, mereka tidak memiliki koordinasi, umumnya memiliki keterampilan motorik yang buruk, dan mencapai tonggak perkembangan seperti merangkak dan berjalan lebih lambat dari orang lain.Dalam beberapa kasus, dyspraxia perkembangan terjadi dengan kecacatan lain, tetapi juga bisa menjadi kondisi mandiri.

Referensi ke tingkat kecanggungan yang luar biasa tinggi di antara beberapa orang sudah sangat tua, menunjukkan bahwa dispraxia perkembangan telah ada sejak lama.Baru pada abad ke -20 dokter mulai mengenali konstelasi gejala yang melampaui kecanggungan belaka untuk menyarankan bahwa beberapa orang memiliki gangguan perkembangan yang melibatkan kemampuan mereka untuk merencanakan dan mengoordinasikan gerakan.Pada orang -orang dengan dispraxia perkembangan, sinyal di otak yang seharusnya mengoordinasikan gerakan menjadi bercampur atau terputus.

Selain mengalami kesulitan dengan tugas -tugas motorik, beberapa orang dengan dyspraxia perkembangan juga mengalami dyspraxia bicara.Orang -orang ini mungkin memiliki pidato yang tidak teratur dan juga dapat mengalami kesulitan membaca dan menulis.Orang -orang dengan dyspraxia perkembangan tidak selalu memiliki ketidakmampuan belajar atau cacat intelektual, tetapi beberapa mungkin memiliki gangguan lain yang menyebabkan ketidakmampuan ini.Beberapa juga mengalami pemikiran yang tidak terorganisir dan mengalami kesulitan dengan tugas -tugas yang melibatkan arah berikut atau merencanakan dan melaksanakan serangkaian langkah.

Beberapa orang dengan dyspraxia perkembangan mengalami kesulitan dalam situasi sosial dan dengan interaksi sosial.Siswa dengan gangguan ini dapat mengembangkan masalah perilaku di kelas dan masalah ini sering dikaitkan dengan pengalaman kesulitan koordinasi oleh siswa.Misalnya, seorang siswa yang mengalami kesulitan memegang pena atau pensil dapat bertindak selama unit di mana anak -anak diharapkan berlatih menulis karena siswa frustrasi. Tidak ada obat untuk dyspraxia perkembangan.Namun, ada terapi suportif yang tersedia.Seorang anak dapat dievaluasi oleh spesialis yang dapat membuat rekomendasi berdasarkan masalah khusus pasien.Misalnya, jika seorang anak mengalami kesulitan berbicara dan menelan, ahli patologi wicara dapat memberikan terapi yang akan membantu dengan ini.Demikian juga, jika seorang siswa berjuang di sekolah, perhatian khusus di kelas dapat membantu anak tetap fokus dan belajar.Penting untuk memberikan dukungan bagi orang -orang dengan dyspraxia perkembangan sehingga mereka memiliki kesempatan untuk mewujudkan potensi penuh mereka.