Ano ang Developmental Dyspraxia?

Ang pag -unlad ng dyspraxia ay isang karamdaman na kung saan ay neurological na nagmula.Ang mga taong may karamdaman na ito ay nahihirapan sa pagpaplano at pagpapatupad ng mga gawain na nagsasangkot ng mga kasanayan sa motor.Bilang isang resulta, kulang sila ng koordinasyon, sa pangkalahatan ay hindi maganda ang mga kasanayan sa motor, at maabot ang mga milestone ng pag -unlad tulad ng pag -crawl at paglalakad sa ibang tao kaysa sa ibang mga tao.Sa ilang mga kaso, ang pag -unlad ng dyspraxia ay nangyayari sa iba pang mga kapansanan, ngunit maaari rin itong maging isang nakapag -iisang kondisyon.Ito ay hindi hanggang sa ika -20 siglo na sinimulan ng mga doktor na kilalanin ang isang konstelasyon ng mga sintomas na lumampas sa kalungkutan lamang upang iminumungkahi na ang ilang mga tao ay may sakit na pag -unlad na kasangkot sa kanilang kakayahang magplano at mag -coordinate ng mga paggalaw.Sa mga taong may pag -unlad na dyspraxia, ang mga senyas sa utak na dapat na mag -coordinate ng paggalaw ay halo -halong o gupitin.Ang mga taong ito ay maaaring nagkagulo sa pagsasalita at maaari ring nahihirapan sa pagbabasa at pagsulat.Ang mga taong may pag -unlad na dyspraxia ay hindi kinakailangang magkaroon ng mga kapansanan sa pag -aaral o kapansanan sa intelektwal, ngunit ang ilan ay maaaring magkaroon ng iba pang mga karamdaman na nagdudulot ng mga kapansanan na ito.Ang ilan ay nakakaranas din ng hindi maayos na pag -iisip at nahihirapan sa mga gawain na nagsasangkot sa pagsunod sa mga direksyon o pagpaplano at pagpapatupad ng isang serye ng mga hakbang.Ang ilang mga taong may pag -unlad na dyspraxia ay nahihirapan sa mga sitwasyong panlipunan at sa mga pakikipag -ugnayan sa lipunan.Ang mga mag -aaral na may karamdaman na ito ay maaaring bumuo ng mga problema sa pag -uugali sa klase at ang mga problemang ito ay madalas na naka -link sa mga karanasan sa mga paghihirap sa koordinasyon ng mag -aaral.Halimbawa, ang isang mag -aaral na nahihirapan na hawakan ang isang panulat o lapis ay maaaring kumilos sa panahon ng mga yunit kung saan ang mga bata ay inaasahan na magsagawa ng pagsulat dahil ang mag -aaral ay nabigo.

Walang lunas para sa pag -unlad na dyspraxia.Gayunpaman, may mga magagamit na mga therapy na magagamit.Ang isang bata ay maaaring masuri ng isang espesyalista na maaaring gumawa ng mga rekomendasyon batay sa mga tiyak na isyu ng mga pasyente.Halimbawa, kung ang isang bata ay nahihirapan sa pagsasalita at paglunok, ang isang pathologist ng wikang pagsasalita ay maaaring magbigay ng therapy na makakatulong dito.Gayundin, kung ang isang mag -aaral ay nahihirapan sa paaralan, ang espesyal na pansin sa klase ay makakatulong sa bata na manatiling nakatuon at matuto.Mahalagang magbigay ng suporta para sa mga taong may pag -unlad na dyspraxia upang magkaroon sila ng isang pagkakataon upang mapagtanto ang kanilang buong potensyal.