アスペルガーの診断を行うことにはどのような要因が関係していますか？

米国では、アスペルガーの診断を行うことに伴う要因は、一般的に精神障害の標準マニュアルにリストされている症状です。症状には、平均以下の非言語的コミュニケーションスキル、強迫的なルーチン、特定の言語または言語障害が含まれます。診断を下すために、精神科医は通常子供と会い、家族だけでなく彼または彼女にインタビューします。自閉症スペクトルチェックリストの使用と組み合わせた観察期間は、精神科医が診断を下すのに役立ちます。精神科医の経験は、アスペルガーまたはおそらく別の自閉症スペクトラム障害の診断を行うのにも役立ちます。診断における最も重要な要因は、アスペルガース症候群の症状です。これらは通常、社会的および行動的です。一般的な例には、文字通り表現の解釈、他の感情を理解するのが難しい、社会的不器用さや撤退が含まれます。これらの症状やその他は、在庫またはチェックリストと呼ばれるものにリストされており、精神科医が診断を下すのに役立ちます。アスペルガーの医療検査はないため、評価には、子供とのインタビュー、家族や両親との別々のインタビュー、観察期間が含まれる可能性があります。また、Aspergers症候群と別のタイプの自閉症スペクトラム障害を区別するのに役立つIQテストも行われる場合があります。インタビューには、子供の関心、学校のパフォーマンス、社会的相互作用などに関する質問が含まれる可能性があります。会議が十分に徹底している場合、アスペルガーの診断を1回のセッションで行うことができます。。アメリカ精神医学協会（APA）が発行したこのガイドは、2つの主要なカテゴリの症状として、社会的スキルと限られた行動またはレクリエーションの関心の赤字を引用しています。DSMの他の基準には、通常の言語開発、仕事や教育能力へのマイナスの影響、社会的スキルと制限された行動以外の通常の知性と開発が含まれます。DSMはアスペルガー症候群に典型的な症状をリストしていますが、臨床的および観察的経験を持つ専門家が使用することも目的としています。asper診断者や教育環境では、アスペルガーの診断が行われることがあります。米国では、アスペルガー診断の学校基準は、DSMの診断とは多少異なります。特殊教育の機会を目的としてアスペルガーの診断を行うために、自閉症の連邦定義が使用されます。これは、自閉症スペクトラム障害を区別しません。この区別は混乱するかもしれませんが、子供が異なる方法で扱われることを意味しません。