Hva er dysgrafi?

Dysgrafi er en lærevansker som først og fremst påvirker håndskriftsevnen.Det blir ofte oppdaget i tidlig barndom under første leksjoner om lesing og skriving.Personer med dysgrafi lider ofte av mangel på motoriske ferdigheter og kan også synes andre motorrelaterte oppgaver også er vanskelige.I noen voksne tilfeller har tilstanden resultert fra traumatiske hodeskader.

Noen av de viktigste tegnene på dysgrafi inkluderer forvirring mellom øvre og små bokstaver, for store eller for trange avstand mellom bokstaver og ord, og skrive bokstaver bakover eller forvirrende lignende visningsbrev som “B” og “D.”Personer med tilstand kan ha utmerkede verbale og leseferdigheter, men kan ikke sette ord på papir uten alvorlig konsentrasjon.

Barn og voksne med tilstanden viser typisk veldig dårlig stavemåte og har noen ganger ingen forståelse av tegnsetting.Håndskriften deres spenner vanligvis fra dårlig til uleselig, og forverres ofte hvis de har det travelt eller ikke konsentrerer seg nøye om å skrive.Dysgrafi kan være ekstremt frustrerende å takle, ettersom motoriske spørsmål sjelden har betydning for intelligens eller forståelse.

Det er flere metoder for å håndtere dysgrafer, både inn og ut av klasserommet.Mens personer som lider av tilstanden kontinuerlig bør utøve sine ferdigheter for å forbedre lesbarheten, må det tas visse kvoter for denne funksjonshemmingen.Hvis du er lærer med en dysografisk student, kan du vurdere å gi dem ekstra tid til å fullføre skriftlige oppgaver eller la dem diktere svarene sine.Noen mennesker med tilstanden er i stand til å skrive betydelig bedre enn de kan skrive for hånd, så det kan være lurt å la elevene bruke en datamaskin for tidsbegrensede skriveoppgaver eller essays.

Dysgrafi kan være et symptom på andre tilstander, og barn som viser tegnene bør overvåkes for andre problemer.Ifølge noen eksperter kan tilstanden være en indikator på oppmerksomhetsunderskudd (ADD) eller funksjonshemninger assosiert med hyperaktivitet.Mens dysografiske mennesker vanligvis har problemer med å legge bokstaver eller ord i rekkefølge, kan de også ha et større konsentrasjonsproblem.Hvis et barn viser symptomer som er i samsvar med ADD i tillegg til dysografiske problemer, kan det være lurt å konsultere lege eller terapeut.

Ettersom vitenskapen forstår mer om den menneskelige hjernen, blir det klart at læring gjøres på en rekke måter, unik for hvert enkelt individ.Det uheldige problemet med masseopplæring er at studentene trenger å samsvare med en bestemt læringsaktikk for å lykkes på skolen.Det er viktig å forstå og utdanne barn til å vite at en person ikke er "dum" eller "forsinket" hvis de lider av lærevansker.De kan være like i stand til intelligens og forståelse som enhver annen person;men må finne sin egen måte å kommunisere tankene sine på.