Co to jest nauczanie kontekstowe?

Kontekstowe nauczanie jest metodą, za pomocą której uczniowie mają praktyczną okazję, aby dowiedzieć się, w jaki sposób koncepcje wprowadzone w klasie dotyczą świata zewnętrznego.Jest to sposób na zwiększenie zaangażowania uczniów oraz retencję i zrozumienie programu nauczania oprócz umiejętności nauczania w taki sposób, aby można je było łatwo przenieść na środowisko zawodowe.Teoria ta wpływa na wybór nauczycieli stylu prezentacji, środowiska i oceny.

Metoda nauczania kontekstowego opiera się na sześciu głównych zasadach.Jednym z najważniejszych jest to, że uczniowie dążyli do uczenia się opartego na problemach, aby nauczane pojęcia można stosować praktycznie, a nie prezentowane jako abstrakcyjne pomysły.Metoda obejmuje zarówno samoregulacyjne studia, jak i pracę w grupach, dzięki czemu uczniowie mogą nauczyć się być zarówno graczami samodzielnymi, jak i zespołowymi.Uczniowie uczą się koncepcji w najbardziej autentycznym dostępnym otoczeniu, aby umiejętności można zastosować do złożoności prawdziwego świata.Metoda bierze również pod uwagę pochodzenie etniczne i historie uczniów w celu wzbogacenia i poszerzenia procesu uczenia się.

Uczenie się oparte na problemach z kontekstową metodą nauczania można podchodzić z prawdziwym problemem lub symulowanym w klasie.Problemem może być nadrzędna kwestia całego programu nauczania lub mniejszy problem, który należy rozwiązać w trakcie zadania.Wybór problemu w społeczności, szczególnie taki, który ma znaczenie dla uczniów, może pomóc wspierać uczniów zrozumienie metod wykorzystywanych do rozwiązania problemu.Może również zachęcić uczniów do większego zaangażowania się w proces rozwiązywania problemów.

Nauczanie kontekstowe wymaga od uczniów pracy zarówno samotnie, jak i w grupach.Kiedy uczniowie są zaangażowani w uczenie się samoregulacji, nabywają umiejętności niezbędne do podejmowania indywidualnych decyzji bez wpływu innych.Ważne jest również, aby studenci pracowali w grupach i mdash;zarówno ze sobą, jak i w społeczności mdash;Aby nauczyć się wchłaniać nowe koncepcje, przedstawić osobiste pomysły i dostosować się do kontrastowych poglądów innych.

Przedstawiając problemy w wielu kontekstach i oceniając je w sposób, w jaki przybliża reakcje na rzeczywiste reakcje na rozwiązywanie problemów, nauczanie kontekstowe daje uczniomSmak różnorodności sytuacji i odpowiedzi, które można oczekiwać w ich pracy.Uczniowie uczą się być elastyczni i elastyczni, gdy rozwiązują podobne problemy w różnych sytuacjach i ustawieniach.Gdy wyniki ich pracy są oceniane za pomocą standardów zawodowych, zdobywają głębsze zrozumienie, jakie umiejętności będą wymagane, aby odnieść sukces w zawodzie.

Przyjmowanie i przyjęcie różnorodności uczniów to kolejny sposób, w jaki metoda kontekstowa zwiększa zaangażowanie uczniów i prawdziweŚwiatowe zrozumienie programu nauczania.Stosując koncepcje do własnych doświadczeń i poglądów na świat, uczniowie mogą wyobrażać sobie i przewidywać własne potrzeby i odpowiedzi w miejscu pracy.Mogą również zdobyć zrozumienie i docenienie innych kultur oraz nauczyć się włączać te różnice w ich profesjonalny sposób myślenia.