Co to jest nauczanie kontekstowe?
Kontekstowe nauczanie jest metodą, dzięki której uczniowie mają praktyczną okazję, aby dowiedzieć się, w jaki sposób koncepcje wprowadzone w klasie dotyczą świata zewnętrznego. Jest to sposób na zwiększenie zaangażowania uczniów oraz retencję i zrozumienie programu nauczania oprócz umiejętności nauczania w taki sposób, aby można je było łatwo przenieść na środowisko zawodowe. Teoria ta wpływa na wybór stylu prezentacji, środowiska i oceny nauczyciela.
Metoda nauczania kontekstowego opiera się na sześciu głównych zasadach. Jednym z najważniejszych jest to, że uczniowie dążyli do uczenia się opartego na problemach, aby nauczane pojęcia można stosować praktycznie, a nie prezentowane jako abstrakcyjne pomysły. Metoda obejmuje zarówno samoregulacyjne studia, jak i pracę w grupach, dzięki czemu uczniowie mogą nauczyć się być zarówno graczami samodzielnymi, jak i zespołowymi. Uczniowie uczą się koncepcji w najbardziej autentycznym dostępnym otoczeniu, aby umiejętności można zastosować do złożoności prawdziwego świata. TematThod bierze również pod uwagę pochodzenie etniczne i historie uczniów w celu wzbogacenia i poszerzenia procesu uczenia się.
Do nauki opartej na problemach z kontekstową metodą nauczania można podejść z prawdziwym problemem lub symulowanym w klasie. Problemem może być nadrzędna kwestia całego programu nauczania lub mniejszy problem, który należy rozwiązać w trakcie zadania. Wybór problemu w społeczności, szczególnie taki, który ma znaczenie dla uczniów, może pomóc w zwiększeniu zrozumienia przez uczniów metod zastosowanych do rozwiązania problemu. Może również zachęcić uczniów do większego zaangażowania się w proces rozwiązywania problemów.
Nauczanie kontekstowe wymaga od uczniów pracy zarówno samodzielnie, jak i w grupach. Kiedy uczniowie są zaangażowani w uczenie się samoregulacji, nabywają umiejętności niezbędne do podejmowania indywidualnych decyzji bez wpływu OtheRs. Ważne jest również, aby uczniowie pracowali w grupach - zarówno ze sobą, jak i w społeczności - aby nauczyć się wchłaniać nowe koncepcje, przedstawić osobiste pomysły i dostosować się do kontrastowych poglądów innych.
Prezentując problemy w wielu kontekstach i oceniając je w sposób, w jaki przybliżone reakcje w świecie rzeczywistym na rozwiązywanie problemów nauczanie kontekstowe dają uczniom smak różnorodności sytuacji i reakcji, aby oczekiwać w ich pracy. Uczniowie uczą się być elastyczni i elastyczni, gdy rozwiązują podobne problemy w różnych sytuacjach i ustawieniach. Kiedy wyniki ich pracy są oceniane pod względem standardów zawodowych, zdobywają głębsze zrozumienie, jakie umiejętności będą wymagane, aby odnieść sukces w swoim zawodzie.
Przyjmowanie różnorodności uczniów jest kolejnym sposobem, w jaki metoda kontekstowa zwiększa zaangażowanie uczniów i zrozumienie programu nauczania. Stosując koncepcje do własnych doświadczeń aPoglądy światowe, studenci mogą wyobrażać sobie i przewidywać własne potrzeby i reakcje w miejscu pracy. Mogą również zdobyć zrozumienie i docenienie innych kultur i nauczyć się włączać te różnice w ich profesjonalny sposób myślenia.