Vilka faktorer påverkar självkänsla hos studenter?

Motiverande elever på grund-, klass- och kollegialnivå tar en kombination av faktorer inom hem- och klassrummet.Det finns vissa element som kan påverka självkänsla hos elever, inklusive den typ av relation de har med sina lärare, interpersonella relationer med sina kamrater och det förespråket som de får hemma.Individualiserad uppmärksamhet och en engagerande miljö kommer alla att spela en roll i ett elevernas förtroende och självkänsla.

Lärarnas inställning kan ha en direkt inverkan på elevernas självkänsla.En student kan ofta snabbt känna om en lärare inte är engagerad i klassen, eller om han eller hon inte har äkta omsorg för studenter och fakulteter.Nedlåtande attityder, en opersonlig attityd och favoritism kan störa klassordningen.Självkänsla hos studenter kan sänkas, vilket i sin tur kan manifestera sig i de studenter som agerar på ett negativt sätt.

En optimistisk, uppmuntrande inställning kommer vanligtvis från en instruktör som verkligen tycker om vad han eller hon gör.Bra lärare gillas ofta och respekteras av sina elever.Sådana lärare kommer aktivt att uppmuntra och motivera och främja en miljö som kommer att förbättra självkänsla hos elever.Individuell feedback är också ett kännetecken för en lärare som bryr sig om sina elever.En koppling till eleverna kan också minska risken för mobbning bland kamrater.

Elever som är mobbade kommer ofta att hålla sig från interaktioner med andra och bli ointresserade av sina akademiker och fritidsaktiviteter;Vissa studenter som är mobbade kan utveckla beteendeproblem.Mobbning har ofta en allvarlig och dramatisk inverkan på elevernas självkänsla.För att avhjälpa ett mobbningsproblem bör en lärare arbeta för att öppna kommunikation mellan offret, mobbaren, skolfakulteten och vårdnadshavarna för alla inblandade studenter.Nyckeln till att sprida en mobbningssituation är att lärare ska observera alla elever, ingripa när mobbning inträffar och se till att elever som mobbar får lämpliga konsekvenser för sina handlingar.Föräldrar bör vara involverade och positiv förstärkning bör krävas i klassrummet.

Självkänsla hos elever påverkas inte bara av skolmiljön;Deras hemsituationer kan också påverka elevernas ambition.Studenter som kommer från ett hem som uppmuntrar sina akademiska och personliga ansträngningar gör vanligtvis en studentorganisation som är positiv och angelägen att lära sig.Ett hem som inte ger struktur och uppmuntran kan få en student att känna sig förlorad och omotiverad och kan leda till att studenten tappar intresset för sin utbildning.