Kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP) là gì?

Một kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP) hoặc chương trình là một phần bắt buộc trong giáo dục của những người được coi là có nhu cầu giáo dục đặc biệt.Các chương trình này tồn tại ở nhiều quốc gia và về mặt kỹ thuật khi kế hoạch thuật ngữ được sử dụng, nó có thể đề cập đến các chương trình ED đặc biệt ở Anh.Chương trình được sử dụng phổ biến hơn ở Mỹ trong văn học chính thức, nhưng thực sự kế hoạch là thuật ngữ hàng ngày phổ biến hơn cho một IEP ở Mỹ.IEP về cơ bản xác định bản chất cá nhân của các vấn đề ED đặc biệt mà học sinh phải đối mặt và xác định những bước nào có thể được thực hiện để san bằng sân chơi và cho học sinh này tiếp cận học tập lớn nhất ở các cấp độ mà học sinh có khả năng học.Hoa Kỳ, Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA) xác định nhu cầu tạo ra một kế hoạch giáo dục cá nhân.Đây là một luật liên bang, có nghĩa là nó áp dụng cho tất cả các tiểu bang và một quốc gia không thể không tuân thủ các điều khoản của nó.Một số tài trợ cho bất kỳ hỗ trợ bổ sung nào cần thiết bởi một sinh viên ed đặc biệt có thể được rút ra từ các quỹ liên bang, mặc dù nó đã được ghi nhận, rằng điều này không phải lúc nào cũng đúng.Các khu học chánh cá nhân đôi khi có thể chịu thêm các chi phí cần thiết để cung cấp chỗ ở. Về cơ bản, một khi một đứa trẻ được xác định là có khuyết tật học tập nhỏ đến lớnĐể đưa ra quyết định về cách phục vụ tốt nhất đứa trẻ đó.Họ tạo ra một kế hoạch giáo dục cá nhân, thường được đưa vào ngay lập tức.Kế hoạch này bao gồm các sửa đổi/chỗ ở để giúp trẻ học tốt hơn và những điều này có thể được thay đổi vì mỗi kế hoạch được điều chỉnh cho mỗi đứa trẻ.Ví dụ, một số trẻ em có thể cần vị trí trong một lớp đặc biệt và những người khác có thể yêu cầu trị liệu nghề nghiệp, các lớp PE đặc biệt hoặc trị liệu ngôn ngữ.Bất cứ điều gì đã được xác định là cần thiết và có lợi cho trẻ thường được đưa ra, mặc dù tài trợ có thể tạo ra một vấn đề giúp đỡ một số trợ giúp.Đồng thời, nhóm Kế hoạch giáo dục cá nhân tạo ra các điểm chuẩn hoặc mục tiêu, để đánh giá các can thiệp hiện tại.Đây là một cách tốt để đánh giá nếu có thể ít nhiều có thể cần có trong tương lai.Thông thường, nhóm IEP họp một lần hàng năm, làm lại kế hoạch khi cần thiết, nhưng bất kỳ thành viên nào trong nhóm, bao gồm cả phụ huynh, có thể gọi cho một cuộc họp sớm hơn nếu cần thiết.Họ cần tham gia hết khả năng của mình trong môi trường trường học, với đại đa số trong số họ tham dự các lớp học chính thống.Từ quan điểm pháp lý, tất cả mọi người trong trường phải tuân thủ IEP, nhưng điều này có thể cực kỳ khó khăn khi trẻ em tiến bộ qua trường học.Một khi họ có sáu giáo viên trở lên ở cấp trung học, việc tuân thủ kế hoạch giáo dục cá nhân có thể giảm đáng kể và thường phụ huynh phải yêu cầu tiếp tục tuân thủ kế hoạch.Ngay cả một giáo viên cũng có thể làm hỏng một kế hoạch, và phụ huynh có thể phải là những người ủng hộ liên tục cho con cái của họ, về mặt này.Một điều khác mà nó rất quan trọng cần lưu ý là các khu học chánh hoặc tiểu bang có thể có các quy tắc về sửa đổi chương trình giảng dạy về kế hoạch giáo dục cá nhân cho học sinh trung học cơ sở và trung học.Mặc dù sinh viên có thể đủ điều kiện cho chỗ ở, họ có thể không tốt nghiệp nếu họ có sửa đổi.Những điều này cho thấy một đứa trẻ đang theo đuổi ngoài chương trình giảng dạy tiêu chuẩn. Để tổng hợp, có một vài điều có thể nói về IEP.Đây là quyền của bất kỳ đứa trẻ nào được coi là bị khuyết tật học tập đủ điều kiện.Chúng có thể được thay đổi theo thời gian và cha mẹ có quyền yêu cầu thay đổi.Cha mẹ cũng có thể kháng cáo các quyết định, nếu họ cảm thấy rằng kế hoạch tại chỗ là không phù hợp.Mỗi kế hoạch là khác nhau, có nghĩa là phục vụ nhu cầu của từng trẻ và mỗiTrường học, giáo viên và nhân viên khác phải tuân thủ các chi tiết về kế hoạch.Việc không tuân thủ nên được báo cáo, vì điều này vi phạm luật liên bang.