Rối loạn ngôn ngữ tiếp nhận là gì?

Một rối loạn ngôn ngữ tiếp nhận can thiệp vào khả năng cá nhân để hiểu ngôn ngữ nói.Điều này thường bắt đầu trong thời thơ ấu.Điều kiện thường xuyên xuất hiện những khó khăn đồng thời khi sử dụng ngôn ngữ để biểu hiện, trong trường hợp đó được gọi là rối loạn ngôn ngữ biểu hiện tiếp nhận hỗn hợp.Các triệu chứng có thể đáng chú ý vào thời điểm trẻ em là bốn hoặc năm, và một số xét nghiệm được tiêu chuẩn hóa có thể đo lường nếu một kỹ năng ngôn ngữ tiếp nhận hoặc biểu cảm cá nhân thấp hơn bình thường.Chẩn đoán nên được theo dõi bằng liệu pháp lời nói rộng rãi và, thông thường, chăm sóc trị liệu tâm lý. Nếu một đứa trẻ chỉ bị rối loạn ngôn ngữ tiếp nhận, các triệu chứng của chúng có thể bao gồm những khó khăn theo hướng dẫn.Ngoài ra, những suy nghĩ của đứa trẻ bị ảnh hưởng có thể bị vô tổ chức và không tuân theo một mô hình logic.Trẻ em mắc bệnh này cũng cho thấy những khó khăn lặp đi lặp lại trong việc hiểu người khác và chúng có thể bỏ qua các cuộc trò chuyện, không chú ý đến người nói hoặc chúng có thể trông bối rối khi mọi người nói chuyện với chúng..Trẻ em có thể không thể tìm được từ đúng, cấu trúc không đúng cách hoặc liên tục sử dụng sai số sai.Bài phát biểu có thể chứa đầy những từ như Hồi UM và và UH, và truyền thông có thể ngắn và thiếu từ vựng phù hợp với lứa tuổi.Bất kỳ dạng rối loạn ngôn ngữ tiếp nhận nào cũng có thể bị nhầm là chậm phát triển hoặc chỉ số IQ thấp hơn, nhưng trẻ em mắc các tình trạng này thường có trí thông minh bình thường.không che giấu thực tế rằng các rối loạn giao tiếp tạo ra khó khăn trong tương tác và tăng trưởng xã hội.Chúng có thể ngăn trẻ em chơi với các đồng nghiệp hoặc đôi khi chúng gây ra sự tẩy chay hoặc bối rối.Các điều kiện ảnh hưởng đến giao tiếp được biết đến để tạo ra nỗi đau cảm xúc và nên can thiệp trị liệu tâm lý kịp thời để giảm điều này. Ở những nơi như Hoa Kỳ, các chương trình như Khu vực Kế hoạch Địa phương Giáo dục đặc biệt (SELPA) có thể được liên hệ bất cứ lúc nào sau khi một đứa trẻHai tuổi để đánh giá cho lời nói hoặc các thách thức học tập khác.Nói chung, một rối loạn ngôn ngữ tiếp nhận được xác định cho đến khi trẻ lên bốn.Tại thời điểm này, SELPA, các cơ quan thuộc các khu vực khác, hoặc các nhà tâm lý học và các chuyên gia được chứng nhận khác có thể bắt đầu thử nghiệm và quan sát sẽ xác định những thách thức này hoặc những thách thức khác.Tâm lý trị liệu cũng có thể hữu ích, để giải quyết bất kỳ vấn đề xã hội hoặc làm việc để phát triển các kỹ năng xã hội.Mặc dù nhiều bệnh nhân phản ứng tích cực với điều trị, nhưng họ có khả năng vẫn bị thách thức bởi tình trạng này suốt đời.Các chuyên gia y tế thừa nhận sự thất vọng của việc không thể cung cấp phương pháp chữa trị hoặc để giải thích tình trạng này là như thế nào.