Was ist die Grade -Inflation?

Die Inflation der Klasse beschreibt ein Phänomen, das in vielen Universitätsumgebungen auftritt, das einen anhaltenden Anstieg der Anzahl höherer Klassen, die den Studenten zugeordnet sind.Die Grade -Inflation hat zu einem höheren Klassenmittelwerte geführt und tritt in den Bereichen Geisteswissenschaften am häufigsten auf.Wissenschafts- und Mathematikklassen zeigen weniger Inflation der Klassen in der Klassen, aber es gibt kleine Erhöhungen oder Umfragen von Kursen, die Material verwirrt haben, damit mehr Schüler eine höhere Note erreichen können.

Eine Umfrage unter zahlreichen Privatschulen zeigte, dass dies gezeigt wurdeDer durchschnittliche Notendurchschnitt (GPA) in den Jahren von 1991-1992 betrug 3,11, ein etwas besserer als B-Durchschnitt.Zehn Jahre später war der GPA auf 3,26 gestiegen.An vielen öffentlichen Universitäten werden ähnliche Ergebnisse gezeigt.

Einige Universitäten haben große Besorgnis über das gezeigt, was sie als Grade -Inflation wahrnehmen, und haben Richtlinien eingeleitet, um zu versuchen, steigende Noten einzudämmen.Richtlinien wie das Erlauben von nicht mehr als 25% der Klasse, die als die Einstufung einer Kurve wieder eingeführt werden können, haben in einigen Fällen die Inflation des Grades verringert.Viele Universitäten weisen jedoch immer noch steigende Noten auf, und es handelt sich um die meisten privaten Universitäten wie Harvard, Princeton und Dartmouth.

Viele Schüler sind der Meinung, dass viele Studenten, insbesondere wenn sie eine Universität besuchen, an der die Inflation der Klassen nicht signifikant ist, dass niedrigere Noten ihre Noten erheblich schädigen könnenMöglichkeiten, nach dem Besuch der Universitäten eine Beschäftigung zu erlangen.Es ist schwierig, mit einem nahezu geraden Studenten aus einer Universität zu konkurrieren, die eine Inflation der Klassen gezeigt hat, insbesondere wenn die eigenen Noten niedriger sind.Die Inflation der Note, einige Behauptungen, geben bestimmten Studenten einen unfairen Vorteil auf dem Arbeitsmarkt oder bei der Bewerbung für Graduiertenschulen.

Ferner kann in der Schule ein Schüler negativ durch die Inflation der Klassen oder die Deflationspolitik der Note betroffen sein, wenn es darum geht, Verdienststipendien zu verdienen.Die Schüler haben möglicherweise auch eine „Verbraucher“ -Deinstellung, in der sich die Noten betreffen.Durch die Zahlung großer Beträge für die Studiengebühren können sie erwartet, dass sie mit guten Noten vergeben werden sollten.Als Verbraucher zahlen sie für ein Produkt und wollen die vollen Vorteile dieses Produkts.Niedrige Noten dienen ihnen nicht auf dem Markt.

Es wurden einige Versuche unternommen, um zu zeigen, dass die Inflation der Klasse das natürliche Ergebnis überlegener Schüler ist.Es ist wahr, dass die Universitäten insgesamt immer wettbewerbsfähiger geworden sind.Es ist unwahrscheinlich, dass einige der oben aufgeführten privaten Universitäten Studenten mit weniger als 4,0 durchschnittlich akzeptieren.Da der Wettbewerb um Ivy League-Schulen so hoch ist, können solche Schulen das „Beste of the Bunch“ auswählen und möglicherweise eine höhere Anzahl leistungsstarker Schüler haben.

Die Inflation der Grad hat jedoch zahlreiche Universitäten beeinflusst, einige mit weniger strengen Standards für die Akzeptanz von Studenten.Es gibt kaum Beweise dafür, dass die Studenten heute besser ausgebildet sind als vor zehn Jahren.In der Tat deuten einige Beweise auf das Gegenteil hin.Daher können bessere Qualitätsschüler einen stetigen Anstieg des GPA abschließend ausmachen.

Einige Schulen haben kaum Anhaltspunkte für die Inflation der Klassen gezeigt, was einen Teil des Problems darstellt.Eine einheitliche Inflation der Klassen an allen Hochschulen würde bedeuten, dass alle Schüler im Wesentlichen wettbewerbsfähig bleiben, wenn sie in die Top -Schulen gelangen oder eine Beschäftigung erlangen würden.Bestimmte Schulen haben jedoch eine Geschichte von geringen Veränderungen der Bewertungsstandards.Zu diesen Schulen gehören der Bundesstaat Iowa, die Purdue University, die University of California-Irvine und der Bundesstaat Washington.

Viele führen das Problem mit konsequenten Bewertungsstandards auf die sehr subjektive Natur der Noten zurück, insbesondere in den Kursarbeit in den Geisteswissenschaften.Selbst mit den geltenden Standards werden einzelne Lehrer wahrscheinlich Arbeiten wie Aufsätze in völlig unterschiedlichen Manieren bewerten.Zu diesem Zweck hatten einige Universitäten in der Vergangenheit eine Nichtgradpolitik.Bis vor kurzem Studenten der University of California-Santa C.Ruz wurde nicht bewertet, erhielt aber nur eine Gutschrift oder keine Gutschrift für ihre Klassenarbeit.

Dieses System wurde jedoch vor einigen Jahren abgeschafft, da so viele Stipendien von einem überprüfbaren Notendurchschnitt abhängen.Während die Universitäten versuchen, die Inflation der Klassen anzugehen, müssen die Schüler entweder profitieren oder unter den Ergebnissen dieser Versuche leiden.Ihre Noten können Bewertungspraktiken widerspiegeln, die entweder zu hart oder zu weich sind.