Was ist interdisziplinäre Lehre?

Interdisziplinärer Unterricht ist eine Unterrichtsmethode, die Material aus mehr als einer Disziplin enthält.Es beinhaltet die Integration oder Synthese von Informationen aus mehreren Disziplinen, um Erkenntnisse, Antworten oder Ideen zu liefern, die nicht erreicht werden konnten, wenn man sich nur auf eine Disziplin konzentriert.Interdisziplinärer Unterricht kann und kann auf allen Bildungsebenen, von der Grundschule bis zur Graduiertenschule, stattfinden.

Die mehrfachen Disziplinen, die an interdisziplinärer Lehre beteiligt sind, können durch ein gemeinsames Thema, Problem zu lösen, Themen, Thema oder Prozess integriert werden.Der Schlüssel ist, dass ein höheres Lernebene aufgrund der Wissensynthese von mehr als einer Disziplin stattfindet.Interdisziplinärer Unterricht kann durch einen einzelnen Lehrer erreicht werden, der aus mehreren Disziplinen oder durch die Koordination von mehr als einem Lehrer in einem als Teamunterricht bezeichneten Prozess auszeichnet.Wenn interdisziplinäre Lehrtätigkeit hofft, Ideen und Verständnisse zu generieren, die umfassender sind als eine einzige Disziplin, hofft multidisziplinärer Unterricht einfach, mehr als eine Perspektive zu einem Problem, Problem oder einer Idee zu bringen.Marxismus, Weltsystemtheorie und Strukturalismus sind einige Beispiele für transdisziplinäre Ansätze.Der interdisziplinäre Unterricht untersucht eine Disziplin aus der Perspektive eines anderen, zum Beispiel die Geschichte der Wissenschaft.Im interdisziplinären Unterricht gibt es nicht das gleiche Integrations- oder Synthese von Ideen wie im interdisziplinären Unterricht.

Es gibt viele Vorteile, die mit interdisziplinärer Lehre verbunden sind, da die Schüler lernen, Informationen aus verschiedenen Perspektiven zu integrieren, um sich mehr zu bilden, ein mehr zu bilden.Raffiniertes Verständnis.Experten schlagen vor, dass interdisziplinärer Unterricht die Motivation der Schüler erhöht und das Lernen verbessert.Während des interdisziplinären Unterrichts lernen die Schüler, die Informationen effektiver anzuwenden, zu übertragen und zu integrieren-spezifisches Wissen ohne wirkliche Integration von Kursen in den Disziplinen.Ein weiteres Problem ist, dass nicht alle Lehrer als interdisziplinäre Ausbilder ausgewiesen werden.Einige Lehrer fühlen sich möglicherweise defensiv, wenn die Ideen, die durch ihre eigene Disziplin ausgedrückt oder unterstützt werden, von einem anderen herausgefordert werden, was zu Konflikten oder Meinungsverschiedenheiten führt.Beide Probleme können durch sorgfältiges Kurs- und Aktivitätsdesign sowie die Einbeziehung sowohl disziplinspezifischer als auch interdisziplinärer Aktivitäten für Studenten überwunden werden.Die Auswahl von Lehrern, die offen für neue Ideen und Debatten sind, kann auch kritisch sein.