Co to jest nauczanie interdyscyplinarne?

Interdyscyplinarne nauczanie jest metodą nauczania, która zawiera materiały z więcej niż jednej dyscypliny.Obejmuje to integrację lub syntezę informacji z wielu dyscyplin w celu zapewnienia informacji, odpowiedzi lub pomysłów, których nie można osiągnąć, skupiając się tylko na jednej dyscyplinie.Interdyscyplinarne nauczanie może i odbywa się na wszystkich poziomach edukacji, od szkoły podstawowej po szkołę podyplomową.

Wiele dyscyplin zaangażowanych w interdyscyplinarne nauczanie można zintegrować poprzez wspólny temat, problem rozwiązania, wydania, tematu lub procesu.Kluczem jest to, że następuje wyższy poziom uczenia się z powodu syntezy wiedzy z więcej niż jednej dyscypliny.Nauczanie interdyscyplinarne można osiągnąć przez pojedynczy nauczyciel rysujący z wielu dyscyplin lub koordynację więcej niż jednego nauczyciela w procesie znanym jako nauczanie zespołu.

Nauczanie interdyscyplinarne należy odróżnić od wielodyscyplinarnego, transdyscyplinarnego i międzydyscyplinarnego nauczania.W przypadku, gdy interdyscyplinarne nauczanie ma nadzieję na wygenerowanie pomysłów i zrozumienia, które są bardziej kompleksowe niż sama dyscyplina, generuje wielodyscyplinarne nauczanie po prostu ma nadzieję wprowadzić więcej niż jedną perspektywę problemowi, problemowi lub pomysłowi.W ten sposób wielodyscyplinarne nauczanie jest addytywne, podczas gdy nauczanie interdyscyplinarne jest integracyjne.

Transdyscyplinarne nauczanie zapewnia holistyczne pojęcia, które mają wykraczać poza rozróżnienia dyscyplinarne, badając dynamikę całych systemów.Marksizm, teoria systemów światowych i strukturalizm to kilka przykładów podejść transdyscyplinarnych.Kromplisdykcyjne nauczanie analizuje jedną dyscyplinę z perspektywy innej, na przykład historii nauki.W nauczaniu międzydyscyplinarnym nie ma takiego samego poziomu integracji lub syntezy pomysłów, co można by znaleźć w nauczaniu interdyscyplinarnym.

Istnieje wiele zalet związanych z nauczaniem interdyscyplinarnym, ponieważ uczniowie uczą się integracji informacji z różnych perspektyw, aby stworzyć więcejwyrafinowane zrozumienie.Eksperci sugerują, że nauczanie interdyscyplinarne zwiększa motywację uczniów i poprawia uczenie się.Podczas interdyscyplinarnego nauczania uczniowie uczą się stosować, przesyłać i integrują informacje bardziej skutecznie niż w klasach, które sztywno przestrzegają linii dyscyplinarnych.

To powiedziawszy, eksperci w terenie ostrzegają przed potencjalnymi problemami, w tym opracowanie kursu z jednostkami, które próbowały dyscypliny-Specyficzna wiedza bez prawdziwej integracji zajęć między dyscyplinami.Innym problemem jest to, że nie wszyscy nauczyciele są odcięci, aby być interdyscyplinarnymi instruktorami.Niektórzy nauczyciele mogą czuć się defensywnie, gdy pomysły wyrażone lub wspierane przez własną dyscyplinę są zakwestionowane przez inną, co prowadzi do konfliktu lub nieporozumień.Oba problemy można pokonać poprzez staranne projektowanie kursów i aktywności oraz włączenie zarówno działań specyficznych dla dyscypliny, jak i interdyscyplinarnych dla studentów.Wybór nauczycieli, którzy są otwarci na nowe pomysły i debata, może być również krytyczne.