Ποια είναι η σχέση μεταξύ ανάπτυξης της κοινότητας και εκπαίδευσης;

Η εκπαίδευση είναι συχνά ένα βασικό στοιχείο ενός σχεδίου ανάπτυξης της κοινότητας.Το ποσοστό του εκπαιδευτικού επιπέδου χρησιμοποιείται συνήθως ως οικονομικός δείκτης για να κρίνει την αποτελεσματικότητα των προσπαθειών ανασυγκρότησης.Οι περισσότεροι θεωρητικοί πιστεύουν ότι η κοινοτική ανάπτυξη και η εκπαίδευση προχωρούν στο Lockstep και σχετίζονται έντονα.

Η κοινοτική ανάπτυξη είναι μια διαδικασία που αποσκοπεί στην ενδυνάμωση των ανθρώπων σε μια στοχοθετημένη γεωγραφική περιοχή με τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τα κίνητρα για τη βελτίωση του περιβάλλοντος περιβάλλοντος και οικονομικών συνθηκών.Πρόκειται για μια μετασχηματιστική προσέγγιση για την αλλαγή που επικεντρώνεται στη δημιουργία ενσωματωμένων ικανοτήτων, αντί να δίνει στους ανθρώπους ένα φυλλάδιο.Η υποκείμενη φιλοσοφία που οδηγεί τις προσπάθειες ανάπτυξης της κοινότητας καλύπτει πολλούς μαθητές, συμπεριλαμβανομένων των περιοχών όπως η εκπαίδευση, η κατάρτιση στην εργασία, η στέγαση και η φροντίδα των παιδιών.Η κοινοτική ανάπτυξη και η εκπαίδευση έχουν ίσως τη πλησιέστερη συσχέτιση οποιουδήποτε από τους άλλους πιθανούς τομείς αλλαγής.Όταν οι διεθνείς υπηρεσίες ανάπτυξης μπαίνουν σε φτωχές περιοχές, το πρώτο πράγμα που κάνουν για να ξεκινήσει η διαδικασία της κοινοτικής ανάπτυξης είναι να ανοίξουν ένα σχολείο.Το μέσο επίπεδο εκπαιδευτικού επιπέδου καθορίζει συνήθως το εισόδημα της κοινότητας και επηρεάζει άμεσα την ποιότητα ζωής.αριθμός ετών.Το σχέδιο είναι συχνά δομημένο κατά τρόπο που φέρνει τους κατοίκους της περιοχής στη διαδικασία σχεδιασμού.Τελικά, το σχέδιο θεωρείται επιτυχημένο εάν οι κάτοικοι της περιοχής είναι σε θέση να διαχειριστούν τελικά τη διαδικασία της κοινότητας να αλλάξουν οι ίδιοι.Αυτή η ιδέα μιας βιώσιμης προσέγγισης στην ανάπτυξη, όπου η ίδια η κοινότητα αναλαμβάνει την κυριότητα της διαδικασίας είναι ένας από τους βασικούς λόγους για τους οποίους η ανάπτυξη και η εκπαίδευση της κοινότητας είναι τόσο συνδεδεμένες.

Η εκπαίδευση στο πλαίσιο ενός σχεδίου ανάπτυξης της κοινότητας θα λάβει συχνά δύο μορφές.Οι διαχειριστές του προγράμματος εργάζονται για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος για τα παιδιά και τη νεολαία, έτσι ώστε οι οικονομικές στατιστικές που παρακολουθούν το εκπαιδευτικό επίτευγμα να βιώσουν κάποια βελτίωση.Έτσι, τα χρήματα και οι πόροι απευθύνονται σε ακαδημαϊκούς τομείς, όπως προγράμματα αλφαβητισμού, καθοδήγηση και διδασκαλία μετά το σχολείο.Στη συνέχεια, οι πόροι θα διατεθούν επίσης για να διδάξουν στους ανθρώπους πώς να υποστηρίξουν τον εαυτό τους.Τα εργαστήρια και τα σεμινάρια για τον κοινωνικό ακτιβισμό διατίθενται και η κοινότητα εκπαιδεύεται για το πεδίο εφαρμογής και τις συνέπειες των ζητημάτων ανησυχίας για την κοινότητά τους.

Το πρότυπο ανάπτυξης της κοινότητας χρησιμοποιείται σε τοπικό επίπεδο στις ανεπτυγμένες χώρες και όταν πραγματοποιεί διεθνή ανακούφιση εργασίας στουπανάπτυκτες χώρες.Ορισμένα από τα τυπικά εξαρτήματα μπορεί να είναι διαφορετικά στις δύο ρυθμίσεις.Για παράδειγμα, η ανάπτυξη της διεθνούς κοινότητας έχει συχνά ένα στοιχείο που εργάζεται για να εξασφαλίσει ότι η κοινότητα έχει μια σταθερή πηγή καθαρού νερού, αλλά αυτό είναι σπάνια ένα ζήτημα στις χώρες ανάπτυξης.Ωστόσο, η συσχέτιση μεταξύ της κοινοτικής ανάπτυξης και της εκπαίδευσης ισχύει, παρά τις διαφορές στις τοποθεσίες.