Mi a kapcsolat a közösségfejlesztés és az oktatás között?

Az oktatás gyakran a közösségi fejlesztési terv kulcsfontosságú eleme.Az oktatási elérés mértékét általában gazdasági mutatóként használják az újjáépítési erőfeszítések hatékonyságának megítélésére.A legtöbb teoretikus úgy gondolja, hogy a közösségfejlesztés és az oktatás a Lockstep -ben folytatódik, és szorosan kapcsolódnak egymáshoz.

A közösségfejlesztés egy olyan folyamat, amelynek célja a célzott földrajzi területen élő emberek felhatalmazása, tudás, készségek és motiváció, hogy javítsák a környező környezetet és a gazdasági körülményeket.Ez egy átalakító megközelítés a változáshoz, amely a beágyazott kompetenciák létrehozására koncentrál, ahelyett, hogy csak az embereknek adna leírást.A közösségi fejlesztési erőfeszítések alapjául szolgáló filozófia sok tanítványt foglal magában, ideértve az oktatás, a munkaképzés, a lakhatás és a gyermekgondozás területeit is.

A közösségfejlesztés alapvető építőköve azonban az oktatás.A közösségfejlesztés és az oktatás talán a legközelebbi összefüggésben van a változás bármely lehetséges területén.Amikor a nemzetközi fejlesztési ügynökségek elszegényedett területekre lépnek, az első dolog, amit a közösségfejlesztés folyamatának megkezdése érdekében az iskola nyitása.Az iskolai végzettség átlagos szintje általában meghatározza a közösség jövedelempotenciálját, és közvetlenül befolyásolja az életminőséget.évek száma.A terv gyakran úgy van felépítve, hogy a terület lakosait a tervezési folyamatba hozza.Végül a tervet sikernek tekintik, ha a terület lakosai végül képesek kezelni a közösségváltás folyamatát.A fejlesztés fenntartható megközelítésének ez a gondolata, ahol maga a közösség vállalja a folyamat tulajdonjogát, az egyik legfontosabb oka annak, hogy a közösségfejlesztés és az oktatás annyira összefonódik.

A közösségi fejlesztési terv szerinti oktatás gyakran két formát fog elérni.A programvezetők a gyermekek és a fiatalok oktatási rendszerének javítására törekszenek, így az oktatási eredményeket követő gazdasági statisztikák némi javulást tapasztalnak.Tehát a pénzt és az erőforrásokat az akadémiai területekre, például az írástudási programokra, a mentorálásra és az iskola utáni oktatásra irányítják.Ezután az erőforrásokat arra is kiosztják, hogy megtanítsák az embereket, hogyan kell maguknak támogatni.A társadalmi aktivizmusról szóló műhelyeket és szemináriumokat elérhetővé teszik, és a közösséget a közösségükre gyakorolt aggodalomra okot adó kérdések hatályáról és következményeiről és következményeiről van szó.alulfejlett országok.A tipikus összetevők némelyike a két beállításban eltérő lehet.Például a nemzetközi közösségfejlesztésnek gyakran van egy olyan eleme, amely annak biztosítása érdekében működik, hogy a közösség stabil tiszta vízforrással rendelkezik, ám ez ritkán jelent problémát a fejlesztési országokban.A közösségfejlesztés és az oktatás közötti összefüggés azonban igaz, annak ellenére, hogy a helyek között különbségek vannak.