Mi az a tevékenységi elmélet?
A tevékenység elmélete az emberi viselkedés megértésének megközelítése az emberekkel szembeni társadalmi nyomás és a tevékenységek társadalmi nyomásainak motivációinak vizsgálatával, amikor tevékenységeket folytatnak.Az orosz kutatók voltak az elsők között, akik az 1900 -as évek elején kezdték meg a tevékenységelmélet fejlesztését és tanulmányozását, és ezt a kutatást számos témára alkalmazták.Az emberi viselkedés mögött meghúzódó eredet és motivációk áttekintése információkat nyújthat a kutatók számára arról, hogy az emberek hogyan látják magukat.
A tevékenységi teoretikusok szerint, mivel az emberek kölcsönhatásba lépnek a környezettel és egymással, eredmények sorozatát érik el, ami az eszközök fejlesztéséhez vezet.Ezek lehetnek szó szerinti eszközök, mint például valaki esetében, aki időt tölt egy számítógép, vagy több metaforikus, mint például a társadalmi készségek felépítésére.Időnként az egyéni eredménynek csak a megosztott és kollektív tevékenységek összefüggésében van értelme.Például egy projekten dolgozó hallgatók egy olyan kollektív tevékenységben vesznek részt, ahol az eredmény az összes résztvevő számára előnyös.az emberek számára azokban a szerepekben.Ahogy az emberek öregednek, szerepük megváltozhat, és ez megváltoztathatja a maguk iránti érzésüket.Az egyik terület, ahol az aktivitási elméletet alkalmazták, a nyugdíjba vonulásuk során az öregedő felnőttek változó érzelmeinek megértése.A kutatók azt találták, hogy a foglalkoztatás helyettesítése az egyén számára értelmes tevékenységekkel javíthatja az életminőséget, mivel az embereknek előnyei vannak, ha meghatározzák az életükben szerepet és szabályokat.
A tevékenységi elmélet különbözik az emberi viselkedés magyarázatának és értékelésének néhány módszerétől, a belső motivációkon túlmutatva.a külsőhez.Ahelyett, hogy olyan témákat vizsgálnának, mint például az agy jutalmazási mechanizmusai, például a kutatókat érdekli a tevékenységek és az interakciók társadalmi beállítása.A tevékenységi elmélet felhasználható mindent, a jobb megközelítésektől kezdve az osztálytermi környezetben a tanításig, a csoportos létesítményekben élő idős felnőttek tevékenységi programjaiig.A kutatók a koncepciót és a kísérő kutatást különböző irányokba veszik.Egyes gondolkodási iskolák ellentmondhatnak egymásnak, míg mások kiegészítő projektekkel és kutatásokkal dolgoznak.A kutatók a pszichológiába más fogalmakat is integráltak az aktivitási elméletben végzett munkájukba, hogy többet megtudjanak arról, hogy az emberek miként működnek együttesen és egyedül a társadalomban.