Mi a tanterv kialakítása?

A tanterv kialakítása az oktatási szakma egyik aspektusa, amely a hallgatók számára a tantervek kidolgozására összpontosít.Egyes oktatási szakemberek a tanterv -tervezésre szakosodtak, és minden idejét a tantervekkel foglalkozhatnak, ahelyett, hogy az osztálytermi tanítást tanítják, míg más esetekben a dolgozó tanárok saját tanterveiket fejlesztették ki.A tanterv -tervezést azok a szülők is gyakorolják, akik gyermekeiket otthoni iskolában, néha egy tapasztalt oktatási szakember irányításával, aki tanácsot és javaslatokat tud nyújtani, és néha tapasztalt otthoni iskolák segítségével.Annak biztosítása, hogy a gyermekek az egész országban hasonló szintű oktatást érjenek el.Például egy kormány diktálhatja, amikor a gyermekeknek meg kell tanulniuk a szorzás és a megosztás megtanulását, meghatározhatják az olvasási képesség szabványait stb.A tanterv -tervezés egyik aspektusa magában foglalja ezen szabványok áttekintését és annak meghatározását, hogy miként lehet teljesülni vagy túllépni.A hallgatók sokféle kulturális és osztályú háttérből származnak, és a tanterv kialakításának nem szabad egy méretűnek lennie.A felső osztályú kerületben található iskolában működő módszerek nem megfelelőek lehetnek egy olyan iskola számára, ahol sok bevándorló nem beszéli az oktatás elsődleges nyelvét, és a nyelvtanulókkal foglalkozó diákokkal alkalmazott módszerek nem dolgoznánakAz értelmi fogyatékossággal élő gyermekek számára.A képzett tanterv -tervezőnek gondolkodnia kell az általa kiszolgált hallgatói lakosság igényeiről.Lehet, hogy például egy otthoni iskolai szülő, hogy időt tudjon tenni arra, hogy Londonba utazzon, hogy a múzeumokban történelmi tárgyakat láthasson a kontextusban, míg egy egész Bangkok -i osztályterem nem tudta ésszerűen megismételni ezt az élményt.A korlátozások tartalmazhatnak olyan kérdéseket, mint a finanszírozás, a tankönyvekhez való hozzáférés, az erkölcsi normák abban a régióban, ahol a hallgatókat tanítják, és az iskolai körzet korlátozásait.Például valaki, aki a szexuális oktatási programok tantervének kialakításán dolgozik, lehet az iskolai körzetek tantervének megtervezése, amelyekben egyes alanyok nem vitathatók, és megkövetelik a tanterv kiigazítását.

A rugalmasság a tanterv kialakításának egy másik fontos szempontja.Számos osztálytermi tanár dolgozik a különböző szintű képességekkel rendelkező hallgatókkal, és képesnek kell lennie arra, hogy módosítsák a tantervet, hogy az összes hallgató elkötelezett és tanuljon.Szükség lehet arra is, hogy megváltoztassák a tanterv ütemét a problémák felmerülésének kezelése érdekében;Például, egy osztálynak több nehézsége lehet egy koncepció megragadása, mint a vártnál, és a tanárnak több időt kell töltenie rá, ahelyett, hogy a következő témához versenyezne, és zavartan hagyná a hallgatókat.