Mi az a kognitív oktató?

Az intelligens oktatási és tanulási rendszernek tekinthető kognitív oktató egy tanulási munkamenet során kölcsönhatásba lép egy hallgatóval, és a megtanult információkat felhasználja a hallgató kognitív modelljének felépítéséhez.Elsősorban a matematikai órákban használják, a rendszer ezt a modellt használja testreszabott oktatási és matematikai problémák átadására a hallgató számára, segítve a hallgatók tanulásának gyenge területeit.A tanulási rendszer a technológiai fejlődés, a kognitív tudomány és a mesterséges intelligencia összeállítása.A többi oktatási rendszerrel szembeni előnyök között szerepel a hallgatói egyéni figyelem, valamint az a képesség, hogy segítse a hallgatókat abban, hogy több időt töltsenek a tanulásra és az alapvető problémamegoldó készségek felhasználására.Ezt a hallgató folyamatos megfigyelésével és a folyamatos értékeléssel érik el, amely a hallgatót feladaton tartja.

A matematikai órákban az oktatási szolgáltatók és a kutatók dokumentálták a hallgatók teljesítményének növekedését egy kognitív oktató használatával.Ezeket a pozitív eredményeket a középiskolából dokumentálták a főiskolai szinten.Gyakran a legnagyobb kihívás azonban a technológia fejlesztése az osztálytermi környezetben.Noha a technológiai fejlődés megkönnyíti a folyamatot, ez néha sok időt és programozási szakértelmet igényel a rendszer testreszabásához.Ennek ellenére az erőfeszítés megtérül, ha a hallgatók nagyobb érdeklődést mutatnak a kurzusok iránt, és növelik a teljesítményüket.

A kutatások kimutatták, hogy a hallgatók jelentős időt töltenek kognitív oktatóval, bizonyos esetekben az osztály korai jelentését, sőt az osztály után is tartózkodnak, hogy együttműködjenek a rendszerrel.A hallgatók gyakran pozitív hozzáállást mutatnak a rendszer használatához és általában az osztályteremhez, amikor kognitív oktatók vannak jelen.Az ebből eredő osztálytermi környezet sok esetben hatékonyabb irányítást és lényegesen kevesebb fegyelmi problémát mutat.Mindkettő hozzájárul a kedvezőbb tanulási környezethez, és segíti a hallgatókat a feladaton, miközben egy kognitív oktatóval dolgozik.

A kutatók arról számolnak be, hogy amikor a tanárok megfelelő szoftverképzést kapnak, általában jól alkalmazkodnak, és inkább kognitív oktató használatát részesítik előnyben az osztályban.A tanítási szempontból az az előnye, hogy a kognitív oktató általában sok alacsony szintű oktatási funkciót kezeli, felszabadítva a tanár idejét, hogy összpontosítson a hallgatókkal való együttműködésre, akiknek segítségre van szükségük, amit a rendszer nyújthat.Ezenkívül ez elősegíti a tanárt az osztálytermi környezetben a tantárgy szakértőjeként;Az a pozíció, amelyről sok tanár jelentése, magasabb önértékelést ad nekik.