Apa yang menyebabkan gangguan lampiran?

Gangguan lampiran, juga disebut sebagai gangguan perlekatan reaktif, diyakini berkembang sebagai akibat dari kegagalan individu atau ketidakmampuan untuk membentuk keterikatan yang bermakna pada pengasuh selama tahun -tahun awal kehidupan.Tidak seperti kebanyakan gangguan psikologis masa kanak -kanak, ada sedikit atau tidak ada bukti untuk faktor genetik yang berperan dalam pengembangan gangguan kelekatan;Definisi masalah dalam Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental, Edisi Keempat (DSM-IV), menggambarkannya sebagai hasil dari pengasuhan yang salah.Anak -anak di bawah usia 5 tahun yang mengalami pelecehan atau pengabaian dari orang tua atau pengasuh mereka lebih cenderung mengembangkan gangguan tersebut.Faktor -faktor ini dikurangi oleh gaya keterikatan anak -anak, temperamen, dan tingkat kematangan emosional dan intelektual.Pasien yang menderita gangguan ini juga berisiko mempertahankan masalah ini, yang mengakibatkan hubungan sosial yang buruk hingga dewasa.

Studi telah menemukan bahwa pasien dengan kelainan kelekatan cenderung memiliki pengalaman negatif dengan pengasuh utama mereka selama anak usia dini.Sementara beberapa orang diberi perhatian yang cukup sebagai anak -anak, yang lain diberi perhatian berlebihan.Sejumlah pasien tampaknya telah mengalami gangguan tersebut sebagai akibat dari tidak adanya sosok orang tua, atau sebagai reaksi terhadap pengasuh yang sombong.Pengasuhan yang tidak konsisten adalah faktor lain yang berkontribusi pada gangguan kemampuan untuk membentuk keterikatan yang bermakna.Orang -orang yang menderita pelecehan fisik atau emosional selama masa kanak -kanak juga memiliki kecenderungan untuk mengembangkan kelainan tersebut.

Sejumlah ahli menunjukkan bahwa gangguan kelekatan berkembang dari ketidakmampuan pengasuh untuk beradaptasi dengan gaya lampiran anak -anak.Anak -anak dengan gaya lampiran yang aman mdash;Mereka yang secara bebas menjelajahi lingkungan mereka saat pengasuh hadir, tertekan dengan ketidakhadirannya, dan lega dengan kembalinya mdash;adalah yang paling tidak mungkin mengembangkan gangguan.Mereka yang memiliki gaya yang lebih tahan terhadap kecemasan, penghindaran cemas, dan tidak terorganisir memiliki risiko lebih tinggi untuk membentuk gangguan lampiran.

Temperamen anak-anak juga dapat berperan dalam pengembangan gangguan lampiran.Anak -anak yang ceria, misalnya, cenderung menarik lebih banyak perhatian pengasuh, yang dapat berdampak pada bagaimana anak itu dipelihara.Kematangan intelektual dan emosional anak -anak adalah faktor lain yang berkontribusi pada pengembangan gangguan.Anak-anak yang sangat dewasa selama bertahun-tahun lebih baik untuk mengatasi ketidakkonsistenan dalam gaya pengasuhan dan lebih tangguh terhadap dampak emosional dari pelecehan dan pengabaian.Ini menjelaskan mengapa individu dengan latar belakang yang sama dapat memiliki profil lampiran yang sangat berbeda.