Quali sono le attività di attenzione?

Le attività di attenzione sono attività che richiedono la selezione di stimoli specifici per percepire e comprendere.Ad esempio, fare i compiti di matematica è un compito di attenzione, poiché lo studente deve concentrarsi sul problema risolto per risolverlo.I ricercatori possono sviluppare compiti di attenzione da utilizzare in studi che esaminano come il cervello gestisce gli stimoli in competizione e sorge attraverso informazioni per trovare il materiale pertinente.Tali studi possono essere particolarmente importanti quando coinvolgono persone che hanno difficoltà con tali compiti.La loro attività cerebrale può fornire informazioni su come si sviluppa l'attenzione e su come aiutare i pazienti con deficit neurologici.

Tali attività possono essere uditive, visive o tattili.Un esempio di un compito uditivo prevede di scegliere una conversazione in una stanza affollata e di prestare attenzione ad esso per capire cosa sta dicendo il relatore e risponde ad esso.La lettura è un compito visivo, mentre un'attività come la sensazione e la comprensione della trama di un oggetto sconosciuto è tattile.Alcune attività di attenzione prevedono input da più stimoli;I piloti di aeromobili, ad esempio, prestano attenzione a segnali visivi, tattili e uditivi.

La natura delle attività di attenzione può variare.Le attività focalizzate richiedono una concentrazione completa su stimoli specifici;Un chirurgo sta svolgendo un compito di attenzione focalizzata che è anche un esempio di un compito prolungato, in cui la persona deve continuare a concentrarsi per finire.Altre attività possono essere divise o segmentate, consentendo alle persone di cambiare attività o gestire l'input da più fonti contemporaneamente.Qualcuno che cucina la cena mentre guarda i bambini, per esempio, è impegnato in un compito di attenzione diviso.

Nell'identificazione e nel completamento dei compiti di attenzione, il cervello gestisce un numero enorme di stimoli dall'ambiente circostante e determina rapidamente quali sono i più importanti.La capacità di farlo emerge mentre le persone si sviluppano e hanno l'opportunità di esercitarsi.Neonati e bambini piccoli, ad esempio, possono avere problemi con compiti di attenzione focalizzati e sostenuti.Le menomazioni cognitive possono anche causare problemi perché possono interferire con le parti del cervello coinvolte nell'elaborazione e nelle priorità degli stimoli nell'ambiente.

I ricercatori che sviluppano compiti di attenzione li progettano con molta attenzione per assicurarsi che comprendano esattamente cosa stanno studiando.Se un'attività è troppo vaga o complessa, potrebbe attivare numerose aree del cervello e potrebbe fornire risultati confusi.In alcuni casi, c'è un desiderio attivo di confondere o sfidare le persone a imparare come le materie gestiscono ambienti con stimoli in competizione, come guidare le auto mentre parlano al telefono.