カリキュラム管理とは何ですか？

Curriculum管理の目的は、すべての学生が教育を最大限に活用できるようにすることです。カリキュラム管理のよりグローバルな目標は、学生が意味のある有益な方法で社会に貢献するために学んだすべての知識とスキルを使用することです。特定の学区のすべての利害関係者は、カリキュラム管理が可能な限り実行されることを確認するのに役立つ方法で貢献しています。より具体的には、カリキュラムとは、教えられるように書かれているものと、特定の分野またはコースでさまざまな学生レベルでテストされるものを指します。テスト結果を評価した後、管理者とボードは、学生に知識を伝えるための最も効果的な方法であるものを決定できます。この段階では、教育哲学と実践が考慮されます。カリキュラムの実装が続き、その後、管理者は教師をトレーニングして、学生に最も利益をもたらす方法でカリキュラムを提供できるようにします。管理者は、カリキュラムの配信を監視して、設計と一致する方法で教えられるようにします。教師、管理者、教育委員会のメンバー、および保護者はすべて、カリキュラムの有効性について評価を行います。その後、入力から派生したデータは、現在のカリキュラムに基づいて、より効果的な教育につながるか、カリキュラムを改善する他の変更につながる変更を加えるために使用されます。アラインメントとは、学年レベルと研究分野でカリキュラムの執筆、教育、およびテストの調整を指します。調整の一部である書面によるカリキュラムは、指定された学習目標と、教育者がそれらの目標を達成するために採用する方法とリソースを指します。書かれたカリキュラムには通常、学生の学習を評価するために使用される可能性のある評価ツールのステートメントが含まれているため、カリキュラムの価値が含まれています。書かれています。教師は、研究対象のユニットとサポートレッスン計画を策定します。学生に資料を提示するためのアプローチも、教えられたカリキュラムの一部です。テスト済みのカリキュラムとは、正式であろうと非公式であろうと、評価されたカリキュラムの部分と教えられたカリキュラムの部分を指します。学生が書面によるカリキュラムの実施に基づいて繁栄したかどうかを判断します。