Wat is cognitief onderwijs?

Cognitief onderwijs is een leermethode die zich richt op het stimuleren en ontwikkelen van de cognitieve vaardigheden van studenten, die op hun beurt hun leercapaciteit zullen verbeteren.Deze methode bekijkt cognitieve vaardigheden holistisch en omvat sociale, emotionele en fantasierijke aspecten, in plaats van alleen maar naar intelligentie te kijken.'Denkscholen' die deze educatieve methode toepassen, zijn sterk afhankelijk van het 'instrumentale verrijkingsprogramma' van Dr. Reuven Feuerstein, ontwikkeld uit zijn theorie van structurele cognitieve modificeerbaarheid.

Een van de belangrijkste principes achter cognitief onderwijs is 'leren om te leren'.Het vermogen van een student om te leren, is niet alleen afhankelijk van zijn DNA en geërfde eigenschappen, maar hangt ook af van de omgeving.In tegenstelling tot conventionele onderwijsmethoden die de intelligentie van een student door testscores kwantificeren, kijkt deze nieuwere lesmethode verder dan scores en vraagt waarom scores hoog of laag zijn.Op deze manier kan cognitief onderwijs leertechnieken ontwikkelen die studenten kunnen helpen hun leerervaringen te maximaliseren.

Voor een kind om 'te leren leren', stelde Dr. Feuerstein een methode voor die gemedieerde leerervaring wordt genoemd.Simpel gezegd, een andere persoon mdash; meestal in de vorm van een mentor mdash; fungeert als de 'bemiddelaar', van wie een student veel vaardigheden zal leren om zijn leren te verbeteren.Deze techniek kan een student trainen om bepaalde onderwerpen op onbeperkte manieren te verkennen door te vragen: "Waar denk je van als je het woord hoort ...?"De student kan vervolgens een kaart of een web schetsen met behulp van alle figuren en woorden die hij kan associëren met het woord.Dit zal hem helpen zich te herinneren waar de les over gaat terwijl hij nieuwe ideeën voor zichzelf creëert.Mindkaarten zijn niet alleen nuttig voor studenten, maar ook voor groepen mensen in brainstormsessies.

De benadering van cognitief onderwijs leert ook de 'creatie van inzicht'.Dit is vooral nuttig bij onderwerpen die zware onthouden vereisen.In plaats van alleen een lijst met woorden te presenteren die een student moet begrijpen en correct moet spellen, kunnen cognitieve opvoeders studenten coachen om de woorden af te breken, ze te associëren met real-life voorbeelden en patronen te vinden die hen helpen de juiste spelling te onthouden.Deze technieken helpen een student niet alleen de woorden te onthouden, maar leert hem ook hoe hij ze kan gebruiken lang nadat de les is voltooid.Met deze strategieën beantwoordt cognitief onderwijs de vraag "How To Leer", in plaats van het traditionele "wat te leren".Door het leerproces op deze manier te benaderen, kan een student meer uitgerust zijn voor de wereld buiten de klasmuren.