Hva er ikke-lokomotoriske ferdigheter?

Ikke-lokomotoriske ferdigheter inkluderer strekking, bøying, vri og håndklapping.De består av enhver bevegelse av kroppen som ikke resulterer i å reise fra et sted til et annet.Å snu, tappe og blinke er også eksempler.I likhet med andre typer motoriske ferdigheter som å gå og løpe, utvikles ikke-lokale ferdigheter som begynner i spedbarnsalder og avanserte gjennom barndommen.Mange læreplaner for tidlig utdanning inkluderer leksjoner om disse ferdighetene;Det 21. århundre skoler erkjenner viktigheten av å hjelpe barn med å skaffe seg de som er typiske for hver aldersgruppe.

Svaying, krølling, stå og komme i en bestemt holdning regnes som ikke-lokale ferdigheter.En av de viktigste av disse ferdighetene er å strekke seg, ikke bare for idrettsutøvere, men for alle som driver med aktiviteter som involverer repeterende bevegelse.Strekking forbereder musklene for aktivitet og hjelper dem å avvikle etterpå.Skader forekommer sjeldnere i hver idrett når de riktige strekkøvelsene blir utført før og etter å ha spilt.En måned gammel kan løfte hodet og følge gjenstander, og etter den andre måneden kan det holde hodet opp i korte perioder mens du sitter oppe.Ikke-lokomotoriske ferdigheter hos barn begynner å utvikle seg i løpet av spedbarnsalderen.Ulike typer motoriske ferdigheter kan derfor observeres og læres tidlig.Etter 10 måneder kan småbarn sitte på huk og bøye seg, etter 13 måneder er det vanligvis mulig å rulle en ball, og etter 18 måneder er det mulig å skyve og trekke leker.

tre og fire åringer kan ofte tråkke og styre en trehjulssykkel.Skoleplaner korrelerer ofte aktiviteter som ikke er lokomotoriske ferdigheter til passende karakterer.På denne måten får de riktige aldersgruppene tilstrekkelig instruksjon.Ferdighetene blir undervist gjennom forskjellige aktiviteter som noen ganger oppfattes som morsomme for barn, men som har forskjellige helsemessige fordeler og hjelper til med deres utvikling.Hver leksjon kan fokusere på en annen ferdighet eller bevegelse av en bestemt kroppsdel.

Å utvikle ferdigheter som ikke er lokomotoriske er en flertrinnsprosess som oppstår gjennom hele barndommen.Disse ferdighetene, selv om de ikke er direkte forbundet med reiser, inkluderer komplekse aktiviteter som å sykle og til og med hula hooping.Koordinering er nødvendig for å mestre disse ferdighetene.Til tross for visse ikke-lokomotoriske ferdigheter som anses som typiske for bestemte aldersgrupper, utvikler noen barn forskjellige ferdigheter med raskere eller saktere priser enn andre.