Hva er skalaer for differensialevne?

Differensial Ability Scales (DAS) er et "batteri" eller en serie tester som er gitt individuelt til barn for å vurdere deres kognitive ferdigheter og prestasjoner, avhengig av de normale utviklingsstadiene per aldersgård.Generelt inkluderer det 20 subtester kategorisert som kognitive, diagnostiske og prestasjonstester.Differensialevne -skalaene er fleksibel nok til å imøtekomme ikke bare for "gjennomsnittlige" studenter, men også for de som er usedvanlig lyse eller de som er "mindre i stand."

Oppretting og utvikling av differensialevne -skalaene tilskrives Dr. ColinElliot, som først utviklet British Ability Scales (BAS) i 1979. BA -Den første var det lavere førskolenivået tatt av barn i alderen 2 år, 6 måneder til 3 år, 5 måneder.Det andre nivået er den øvre førskolen, gitt til de fra 3 år, 6 måneder til 5 år, 11 måneder.Skolealdernivået, derimot, er ivaretatt elever fra 6 til 17 år, 11 måneder gammelt.

Den kognitive kategorien av subtester tester ofte et barns verbale og ikke-verbale ferdigheter, for eksempel i orddefinisjoner, verbal forståelse mdash;hvor barnet skal følge testadministratorens instruksjoner og mdash;og kopiering, der barnet tegner en kopi av en viss design.Mange husker øvelser, for eksempel tilbakekalling av sifre og gjenstander, er plassert under diagnostiske underprøver.I prestasjonsundersettene er barnet å utføre stavemåte, lesing og beregningsøvelser, hvis elementer alle er ordnet i økende vanskeligheter.Antall subtests som er inkludert i en spesifikk differensialevne -skala -test vil ofte avhenge av nivået;For eksempel er bare fire kognitive og to diagnostiske subtester inkludert i DAS nedre førskole.I utgangspunktet bestemmer den kognitive kategorien den intellektuelle kapasiteten til barnet, representert i den generelle konseptuelle evnen (GAC) poengsummen.Styrker og svakheter måles i mellomtiden av de diagnostiske subtestene.Resultater fra hver subtest blir også evaluert, sammen med barnets oppførsel under hele testprosessen.På denne måten kan foresatte og lærere planlegge passende intervensjonsmetoder for å utvikle barnets intelligens og evner.