Vad är läroplanstandarder?

Läroplanstandarder är en uppsättning regler eller riktlinjer som återspeglar målen för ett utbildningssystem eller samhälle.Vanligtvis påverkar läroplanstandarder hur skolor drivs och hur instruktörer lär sina elever.Till exempel måste tillräckligt med tid tilldelas för flexibilitet inom läroplanerna.På detta sätt kan instruktörer övervaka och utvärdera en läroplan för att se hur fördelaktigt det är för studentinlärning.

Det första steget i planering av läroplanstandarder innebär ofta utvecklingen av en övergripande läroplanram.Dessa ramar kan utvecklas på lokal, regional eller nationell nivå, där regional nivå ofta är den vanligaste.Läroplanen måste vanligtvis ta itu med många målgrupper, syften och situationer.

Om läroplanstandarderna bildas på regional nivå, bildas de i allmänhet för regionala eller lokala skoldistrikt.Ibland bildas en läroplanutskott för att ta itu med de övergripande oro som kan uppstå.Kommittén består vanligtvis av skolstyrelsemedlemmar, administratörer, instruktörer, medlemmar i samhället, föräldrar och ibland studenter.Övergripande mål som kan fastställas under möten inkluderar ofta genomförandet av sätt att öka elevernas prestationer genom olika former av lärande.

Till exempel, om läroplanstandarder diskuteras för kurser i sociala studier, utvecklas vanligtvis en ramverk.Det här är ämnen som sociala studiekurser oftast tar upp.Kultur, tid, förändring, individer, grupper och institutioner är saker som kan genomföras i en läroplanram för klasser för sociala studier.

Ett av huvudansvaret i en regional läroplanutskott är att analysera lokala och nationella utbildningsstandarder.Under denna analys letar medlemmar vanligtvis efter aspekter som innehållsstandarder och användning av teknik i instruktionsaktiviteter.Målet är vanligtvis att genomföra de mest effektiva aspekterna i distriktsplanstandarderna.

Val av standarder har i allmänhet mycket att göra med syfte och publik.Riktlinjer kan fastställas med avseende på instruktör nödvändig kunskap.Denna kunskap involverar vanligtvis instruktörer som har vissa grader eller certifieringar i de ämnen de undervisar.

Instruktörer behöver vanligtvis också kunna undervisa på olika sätt för att rymma olika inlärningsstilar.Till exempel måste en instruktör som främst föreläser vanligtvis kunna anpassa sin undervisningsstil för att inte bara tillgodose hörselever utan också visuella och taktila elever.Standarder måste vanligtvis inte bara möjliggöra denna typ av flexibilitet, utan också ge en ständig ram för varje utbildningssituation.