Skip to main content

Ano ang ginagawa ng isang guro sa paaralan?

Ang isang guro sa pangalawang o pangunahing paaralan ay may maraming mga responsibilidad, na maaaring mag -iba sa bawat grade at kapaligiran sa paaralan, i.e., pribado o publiko.Ang ilan sa mga pangunahing bagay na ginagawa ng guro ng paaralan ay lumikha ng mga plano sa aralin, isakatuparan, ayusin ang mga plano ayon sa pag -unlad ng klase o mga espesyal na pangangailangan ng ilang mga mag -aaral, mapanatili ang mga pamantayan sa pagdidisiplina ng paaralan, suriin ang patuloy na pagganap ng mag -aaral, at nakikipag -ugnay sa mga mag -aaral at kanilang pamilya.Ang mga guro ay dapat ding lumahok nang lubusan sa mga kawani at administratibong pagpupulong, humingi ng patuloy na edukasyon para sa personal na benepisyo at mapanatili ang katayuan ng kredensyal, at makatanggap ng pagsasanay sa mga bagong pamamaraan ng pagtuturo o teknolohiya.

Ang paglikha ng mga plano ay susi sa tagumpay ng guro ng paaralan.Una, ang isang taunang syllabus ay binuo na alinman ay gumagamit ng mga libro at materyales na inirerekomenda ng isang paaralan o na tumutugon sa mga pamantayang pang -rehiyon.Karamihan sa mga guro ay naglalagay ng taunang mga plano batay sa mga pamantayan sa rehiyon, ngunit maaaring magkaroon ng kakayahang umangkop sa pagpili ng ilan sa kanilang mga materyales.Ang mga pang -araw -araw na plano o plano ng yunit ay tumutulong sa mga guro na malaman kung paano nila magagawa ang mga layunin ng isang syllabus o taunang kurikulum.

Sa pagsasagawa ng mga plano sa aralin, kinakailangan ang ilang pagsasaayos.Ang isang mabuting guro ng paaralan ay dapat makita kung ang mga mag -aaral ay makakasabay sa isang syllabus o hindi umuusbong kung kinakailangan.Taun -taon, yunit o pang -araw -araw na plano ay maaaring kailangang baguhin at dapat isaalang -alang na likido at batay sa tugon ng mag -aaral.Ang mga mag -aaral na may mga isyu sa pag -aaral o pag -uugali ay maaaring mangailangan ng mga indibidwal na programa o iba't ibang mga pamamaraan ng pagtatasa, at ang mga ito ay kailangang maging factored din.Ang lahat ng mga mag -aaral ay nangangailangan ng regular na puna sa pagganap ng akademiko at pag -uugali, alinman sa pormal na marka o impormal na talakayan.

Ang tagumpay ng pagpaplano ay madalas na tinutukoy ng pagganap ng mag -aaral.Ang isang guro ng paaralan ay dapat panatilihin ang maingat na talaan ng gawain ng mag -aaral, grado ito bawat itinatag na pamantayan, at mag -ulat ng mga marka sa paaralan at mga magulang.Ang pagbibigay ng disiplina ay isa pang responsibilidad, at ang mga guro ay kailangang magtakda ng mga patakaran, ipatupad ang mga ito, o suriin kung ang ilang mga mag -aaral ay maaaring mangailangan ng iba't ibang mga patakaran.Ang pagpaplano, grading at disiplina ay regular na nakikipag -ugnay sa mga guro sa mga magulang na maaaring magkaroon ng mga alalahanin tungkol sa isa o higit pa sa mga lugar na ito.Ang mga magulang ay nakikilahok din bilang mga boluntaryo, at maaaring kailanganin ng mga guro na mangasiwa ng mga boluntaryo ng magulang sa mga silid -aralan o sa mga biyahe sa bukid.

Ang mga guro ay may mga responsibilidad sa mga administrador at guro ng paaralan.Ang pagpaplano ay maaaring umiiral sa antas ng guro at ang mga administrador ay maaaring magkaroon ng mga direksyon sa naaangkop na materyal o batay sa pangkalahatang pagganap ng paaralan.Ang isang kredensyal na guro ng paaralan ay dapat ding regular na lumahok sa patuloy na edukasyon, na maaaring maging bahagi ng pagsasanay sa kawani o maaaring maging mas pormal.Karamihan sa mga guro ay kailangang matupad ang patuloy na mga yunit ng edukasyon upang mapanatili ang kanilang mga kredensyal.

Ang guro ng paaralan ay gumagana ng mahabang oras, at maaaring gumana ng halos 10-11 na hindi bayad na oras sa isang linggo.Ang demand para sa higit na pananagutan sa mga paaralan at patuloy na mga isyu sa pagpopondo ng paaralan ay humantong din sa mas nakabalangkas na pagpaplano na may mas kaunting pagpili ng mga materyales at mas kaunting tulong sa silid -aralan.Ang mahigpit na likas na katangian ng gawain ng isang guro sa kabutihang -palad ay hindi humihina ng maraming magagandang tagapagturo mula sa pagpasok sa larangang ito.