Ano ang ginagawa ng isang guro ng guro?

Ang isang trainee ng guro ay karaniwang responsable para sa pagsasagawa ng marami sa parehong mga gawain bilang isang tagapagturo, habang natututo ring magturo nang mas epektibo.Ito ay madalas na nagsisimula sa paghahanda ng mga aralin para magamit sa klase, na pagkatapos ay ipinakita at itinuro ng trainee.Ang pangangasiwa ng mga pagsubok at iba pang mga anyo ng pagtatasa, upang matiyak ang pag -unawa ng mga mag -aaral, at pamamahala sa silid -aralan upang mapanatili ang mga ito sa gawain ay mahalaga din.Ang isang trainee ng guro ay maaaring mapangasiwaan bawat araw ng isang may karanasan na tagapagturo, o maaaring magtrabaho nang nag -iisa sa isang silid -aralan at regular na makipag -usap sa isang mentor upang talakayin ang mga problema at makakuha ng pag -unawa.

Marami sa mga responsibilidad ng isang guro ng guro ay katulad ng sa isang buoguro, kahit na mayroong elemento ng pag -aaral para sa trainee.Ang mga aralin sa pagpaplano, halimbawa, ay isa sa mga pangunahing gawain na isinagawa ng mga bagong tagapagturo.Ito ay madalas na nagsisimula sa isang masusing pag -unawa sa paksa na itinuro, pati na rin ang isang pakiramdam kung paano dapat matugunan ang mga pamantayan at layunin ng trainee ng guro.Ang mga aralin at mas malalaking yunit ay maaaring maiplano, upang maipakita ito sa isang makabuluhan at epektibong paraan para sa mga mag -aaral.Maaari itong isama ang pagtatalaga ng araling -bahay at mga katulad na gawain, pati na rin ang paglikha at paggamit ng mga pagsubok na pinangangasiwaan sa mga mag -aaral sa klase.Tinutukoy ng guro ng guro kung gaano kahusay ang pag -aaral ng mga mag -aaral ng materyal na kinakailangan sa kanila, at pagkatapos ay gumawa ng mga pagsasaayos batay sa mga resulta ng naturang mga pagtatasa.Ang mga mag -aaral ay maaaring malaman.Ang pamamahala sa silid -aralan, halimbawa, ay kasama ang pagpapanatili ng mga mag -aaral sa gawain, ang pagtiyak ng oras ay sapat para sa mga aralin bawat araw, at pagharap sa mga isyu sa pag -uugali at pagkagambala kung kinakailangan.Ang mga elementong ito ng karanasan sa silid -aralan ay maaaring maging mahirap lalo na para sa mga bagong guro, at sa gayon ang pagtuon sa mga naturang gawain ay madalas na isang pangunahing elemento ng pagsasanay.upang maging isang mas epektibong tagapagturo.Ang mentoring ay madalas na isang mahalagang bahagi ng prosesong ito.Ang trainee ay maaaring makipagtulungan sa isang may karanasan na tagapagturo upang makahanap ng mga kahinaan na maaaring mayroon siya at mapabuti sa kanila.Ang mentor na ito ay maaaring gumana sa tabi ng guro sa silid -aralan, o obserbahan ang isang tiyak na oras bawat linggo.Ang trainee ay patuloy na pinuhin ang kanyang mga kasanayan at nakakakuha ng kaalaman na kinakailangan upang maging mapagkakatiwalaan sa sarili bilang isang tagapagturo.