Các dấu hiệu của Aspergers ở trẻ em là gì?

Như với tất cả các rối loạn phổ tự kỷ, một số triệu chứng quan trọng là hữu ích trong việc chẩn đoán Asperger, ở trẻ em.Chúng bao gồm giải thích và biểu hiện ngôn ngữ phi ngôn ngữ kém, và tương tác xã hội bị suy yếu.Việc thất bại trong việc trao đổi xã hội thành công với những người khác là do một phần, theo phong cách đàm thoại của một người mắc chứng rối loạn này, thường là một chiều và thiếu biểu hiện.Trẻ em mắc bệnh này cũng có thể gặp rắc rối ở trường từ khi bắt đầu, ngay cả khi chúng có trí thông minh trên trung bình.Các dấu hiệu khả thi khác của rối loạn này là phong cách khó xử và hành vi lặp đi lặp lại.Trong những năm đầu, một đứa trẻ với Asperger, thường có sự phát triển nhận thức và hành vi bình thường.Có thể khó nhận được các dấu hiệu sớm của Aspergers.Cha mẹ có thể hoặc không nhận thấy lời nói có vẻ vô cảm.Họ cũng không có khả năng quan tâm nếu một đứa trẻ có mối quan tâm ám ảnh đối với một chủ đề duy nhất như chơi nhạc, vì đây là đặc điểm của nhiều trẻ em.bằng kỹ năng từ vựng mạnh mẽ.Điều này có thể có nghĩa là ngay cả trẻ nhỏ có được từ vựng và sử dụng nó đúng cách khi còn nhỏ.Những người có tình trạng này thường có sự lưu loát ngôn ngữ có khả năng đi bộ hoặc chạy tốt. Thông thường, Asperger, ở trẻ em trở nên rõ ràng hơn khi trẻ em được đặt trong môi trường xã hội.Họ có thể sớm cho thấy họ gặp khó khăn khi nói chuyện với các đồng nghiệp hoặc giáo viên.Một phần của điều này liên quan đến những khó khăn của họ để giải thích ngôn ngữ phi ngôn ngữ.Trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ có thể không thể hiểu được cử chỉ và giai điệu, hoặc một người khác có tín hiệu hành vi mà chúng đã chán hoặc muốn thay đổi đối tượng.Những đứa trẻ bị ảnh hưởng cũng có thể tạo ra những cử chỉ hoặc âm thanh kỳ quặc hoặc lặp đi lặp lại mà xã hội cô lập chúng với các đồng nghiệp. Các đồng nghiệp có thể đặc biệt bỏ qua những đứa trẻ này sau một vài lần cố gắng trò chuyện vì có xu hướng ở những người có Asperger nói theo cách tự quan tâm về các chủ đềkhông được người khác quan tâm.Những đứa trẻ như vậy cũng có thể thiếu khả năng làm cho cuộc trò chuyện của chúng trở nên thú vị bởi vì chúng có thể không sở hữu một lệnh sẵn sàng của ngôn ngữ phi ngôn ngữ.Thay vào đó, những nỗ lực bằng lời nói của họ có vẻ bằng gỗ hoặc không phù hợp.Trẻ em có tình trạng này bỏ lỡ một phần lớn hướng dẫn được cung cấp không phải là không có từ, có thể chiếm 50-90% tất cả các giao tiếp.Những người mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ cũng có thể gặp khó khăn trong việc tập trung hoặc tách các giao tiếp quan trọng khỏi những tiếng động bị phân tâm trong một lớp học.Kiến thức giáo viên về kỹ năng giao tiếp kém của trẻ.Khi các triệu chứng của Asperger, ở trẻ em bị bỏ qua, sự cô lập tiếp tục với các đồng nghiệp có thể dẫn đến tổn thương cảm xúc đáng kể.Chẩn đoán sớm cung cấp cho trẻ em các liệu pháp và can thiệp có thể giúp chúng về mặt học thuật và xã hội.