Was sind die Phasen der Kindheit und der Entwicklung der frühen Kindheit?

Säuglingsalter und frühkindliche Entwicklung sind Zeiten großer Veränderungen in einem lebenden Organismus, und sie sind vielleicht die prägendsten Jahre der Entwicklung.Der Entwicklungsfortschritt kann in den folgenden Bereichen gemessen werden: physisch, kognitiv, emotional und sozial.Zum Beispiel markieren bestimmte häufige physische Meilensteine häufig die körperliche und motorische Entwicklung eines Kindes.Psychologiestheoretiker wie Jean Piaget, Lawrence Kohlberg und Erik Erikson schlugen Stadium -Theorien für andere Aspekte der Entwicklung vor.

Die körperliche Entwicklung und die anschließenden motorischen Fähigkeiten eines Kindes repräsentieren einige der am meisten dokumentierten Meilensteine im jungen Leben des Kindes.Bestimmte Durchschnittswerte variieren stark, aber im Allgemeinen markieren bestimmte wichtige Ereignisse das physische Fortschreiten eines Kindes.Im frühen Kindesalter wird ein Kind hauptsächlich von instinktiven Reflexen geleitet.Der Körper ist klein und verletzlich, so dass die Bewegung begrenzt ist.

Der Kopf und der Oberkörper entwickeln sich zuerst an einem Kind, vielleicht um die kognitive Entwicklung zu berücksichtigen.Als solches treten einige der ersten großen physischen Fortschritte auf, wenn das Kind seinen Kopf heben und nicht unterstützt sitzen kann.Dieser letztere Schritt tritt im Alter von ungefähr sechs Monaten auf.

Sobald der Unterkörper des Kindes zugänglicher beginnt, entwickelt sich die motorische Funktionen zu Stadien der erhöhten Mobilität.Das Kind kann im Allgemeinen nach etwa drei Monaten umdrehen, wobei in dem zweiten Teil des ersten Jahres das Krabbeln auftritt.Während die Berührung durchweg stärker entwickelt ist als andere Sinne, sind die meisten Sinne mdash mit etwa drei Monaten;Besonders Vision Mdash;haben sich erheblich verbessert.Die Tiefenwahrnehmung ist ein besonders wichtiger sensorischer Meilenstein für ein Kind.

emotionale und moralische Entwicklung kann auch im Säuglingsalter und in der frühen Kindheitsentwicklung auftreten.Lawrence Kohlbergs Theorie der moralischen Entwicklung platzierte Kinder in der frühen Kindheit in den Stadien eins oder zwei.Daher werden die Emotionen und Entscheidungen von Kindern in diesen Zeiten hauptsächlich von Angst vor Bestrafung oder persönlicher Zufriedenheit geleitet.

Eine der bekanntesten und untersuchten kognitiven Entwicklungstheorien von Jean Piaget, einschließlich vier primären Entwicklungsstufen: Sensorimotor, präoperative, konkrete operative und formale operative.Diese Phasen beziehen sich darauf, wie ein Kind die Welt zu denken und geistig zu verarbeiten beginnt, und die ersten beiden Phasen bilden die Kindheit und die frühkindliche Entwicklung.Nach dieser Theorie dauert das früheste Stadium, die sensomotorische Stufe, bis zum Alter von zwei Jahren, in dem sich das Kind von einfachen Reflexwahrnehmungen zu mentalen Bildern und dem Verständnis bewegt, dass physikalische Objekte real sind.Die zweite Stufe der frühen Kindheit wird als präoperative Stufe bezeichnet, und ein Kind bleibt bis zum Beginn der mittleren Kindheit im Alter von etwa sechs oder sieben Jahren.Diese Stufe zeichnet sich durch die Entwicklung der Fähigkeit des Kindes aus, symbolisch zu denken, obwohl sich die meisten Kindes denken, dass sich das Kind und seine Bedürfnisse immer noch um das Kind dreht.

Psychologe Erik Erikson markierte in acht Phasen eine soziale Entwicklung des Kindes mit den ersten drei Phasen in der frühen Kindheit.Für die ersten anderthalb Jahre des Kindeslebens entwickeln die Bindung mdash;Besonders für die Mutter mdash;ist wichtig.Das wichtigste soziale Ergebnis, das das Kind in der ersten Stufe entwickelt, ist entweder Vertrauen oder Misstrauen.Während der zweiten Stufe wird das Kleinkind entweder Unabhängigkeit oder Schande entwickeln, wenn es neu entwickelte körperliche und geistige Fähigkeiten testet.Ab dem Alter von etwa drei bis fünf Jahren beginnt das Kind, soziale Rollen durch das Spielen zu definieren und eine größere fantasievolle Initiative bei Aktivitäten zu ergreifen.