乳児期と幼児期の発達の段階は何ですか？

divancy幼児期と幼児期の発達は、生きている生物の大きな変化の時代であり、おそらく最も形成的な発展の年です。発達の進歩は、次のドメインで測定される場合があります：物理的、認知的、感情的、社会的。たとえば、特定の一般的な物理的マイルストーンは、多くの場合、子供の身体的および運動発達をマークします。Jean Piaget、Lawrence Kohlberg、Erik Eriksonのような心理学の理論家は、発達の他の側面のために段階理論を提案しました。特定の平均は大きく異なりますが、一般に、特定の主要なイベントは子供の身体的進行を示しています。幼少期には、子供は主に本能的な反射によって導かれます。体は小さくて脆弱なため、動きは限られています。そのため、最初の主要な物理的進行のいくつかは、子供が頭を上げてサポートされていない座りに座ることができるときに起こります。この後者のステップは、約6ヶ月の年齢で発生します。幼児の下半身がより完全に発達し始めると、運動機能は移動性の増加の段階に進みます。乳児は通常、約3か月で転がることができ、最初の年の後半には暫定的なクロールが発生します。約18か月までに、多くの乳児が歩く能力を持ち、2年のランドマークで時々走ることが起こります。タッチは他の感覚よりも一貫して高度に発達していますが、3か月ほどのとき、ほとんどの感覚＆mdash;特にビジョン＆mdash;大幅に改善されています。深さの知覚は、幼児にとって特に重要な感覚マイルストーンです。ローレンス・コールバーグの道徳的発達の理論は、子どもたちを幼少期に1つか2つの段階で置きました。そのため、これらの時代の子どもの感情と決定は、主に罰または個人的な満足感のいずれかによって導かれます。、術前、具体的な運用、正式な運用。これらの段階は、子供が世界を考え、精神的に処理し始める方法を指し、最初の2つの段階は乳児期と幼児期の発達を構成します。この理論によれば、初期の段階である感覚運動段階は、2歳の年齢まで続き、その間、子供は単純な反射知覚から精神的なイメージを形成できるようになり、物理的なオブジェクトが本物であるという理解に移行します。幼少期の第2段階は術前の段階と呼ばれ、子供は6歳か7歳頃に中期幼少期が始まるまでこの段階にとどまります。この段階は、象徴的な用語で考えるチャイルズ能力の開発によって特徴付けられますが、子供の考えのほとんどは依然として子供とそのニーズを中心に展開しています。

心理学者のエリック・エリクソンは、幼少期に関する最初の3つの段階で、8段階でチャイルズの社会開発をマークしました。チャイルドライフの最初の1年半、添付ファイルの開発＆Mdash;特に母親に＆mdash;は重要。子供がステージ1で発展する主な社会的結果は、信頼または不信のいずれかです。ステージ2の間、幼児は、新しく開発された身体的および精神的能力をテストするため、独立または恥を発症します。3歳頃から約5歳から始まり、子供は活動においてより想像力豊かなイニシアチブを実施し、想像力豊かなイニシアチブをとることで、社会的役割を定義し始めます。