Was ist die präoperative Phase?

Das präoperative Stadium ist ein Stadium in der Kindheitsentwicklung im Rahmen des vierstufigen Systems, das der Schweizer Psychologe Jean Piaget vorgeschlagen hat.Piaget teilte die Entwicklung von Kindern in unterschiedliche Stadien, die durch wichtige funktionelle Veränderungen im Denken und Psychologie gekennzeichnet sind.Das Verständnis dieser Phasen ist wichtig für die Bewertung von Kindern während der Entwicklung und für das Verständnis, wie sie sich an kleine Kinder angehen können, die sie zugänglich finden.Psychologen, Pädagogen und Menschen, die mit Kindern in Strafverfolgungsbehörden arbeitenZwei und sechs, gleich zu dem Zeitpunkt, als ein Kind die Schule beginnt.Es wird manchmal in zwei kleinere Stadien unterteilt, die symbolische Funktion und intuitive Denkphasen.Eines der wichtigsten Merkmale der präoperativen Phase ist, dass es die Zeit markiert, in der ein Kind eine Sprache erfasst, die eine große Verschiebung der Art und Weise markiert, wie ein Personen Gehirn funktioniert.Wahrnehmungen.Zum Beispiel verstehen sie keine Erhaltung, ein von Piaget beschriebener Konzept.Kinder, die Schwierigkeiten mit der Erhaltung haben, haben Schwierigkeiten zu verstehen, dass die Menge an etwas trotz physischer Transformationen gleich bleiben kann.Wenn einem Kind beispielsweise zwei identische Behälter angezeigt wird, die mit der gleichen Menge Saft gefüllt sind und der Saft in zwei verschiedene Behälter gegossen wird, wird das Kind glauben, dass man mehr flüssig ist und nicht verstehtJeder Container.

Die präoperative Stufe ist auch durch Egozentrismus gekennzeichnet, in dem ein Kind nicht aus der Perspektive eines anderen über etwas nachdenken kann.Kinder haben auch Probleme mit dem Logik und dem abstrakten Denken im präoperativen Stadium, da so viel von ihrem Wissen auf Wahrnehmung basiert.Neben der Erwerb von Sprache beginnen Kinder auch Fantasie und Fantasie.Mit dem Spracherwerb kommt ein Verständnis der Idee, dass etwas dargestellt werden kann, obwohl es tatsächlich vorhanden ist.Zum Beispiel beschreibt das Wort „Banane“ eine Banane, genau wie ein Image einer Banane, auch wenn die Banane selbst nicht da ist.Kinder beginnen auch mit Ideen zu spielen, wie sie so tun, als ob Objekte andere Dinge sind, die Stöcke in Zauberstäbe, Blätter in Superhelden Capes verwandeln und mit der Kraft der Fantasie in Haustiere steinen.