Ποιοι είναι οι διαφορετικοί τύποι θέσεων εργασίας για τους νοσηλευτικούς λέκτορες;

Υπάρχουν δύο ευρείες τύποι θέσεων εργασίας για τους καθηγητές νοσηλευτικής: εκείνοι που είναι καθηγητές πλήρους απασχόλησης και εκείνοι που είναι πιο περιστασιακές θέσεις διδασκαλίας, είτε περιλαμβάνουν μεμονωμένα μαθήματα είτε αυτόνομες συνομιλίες σχετικά με τις πτυχές της νοσηλευτικής.Οι θέσεις εργασίας και στις δύο κατηγορίες πραγματοποιούνται κυρίως στα νοσηλευτικά σχολεία.Τα νοσοκομεία διδασκαλίας και τα συνεχιζόμενα προγράμματα εκπαίδευσης νοσοκόμων μπορούν επίσης να υποστηρίξουν τους καθηγητές με κάποια ιδιότητα.Τις περισσότερες φορές, οι νοσηλευτικοί λέκτορες πρέπει να έχουν εκτεταμένη πρακτική νοσηλευτική εμπειρία προτού να ληφθούν υπόψη για θέσεις είτε σε κατηγορίες πλήρους απασχόλησης είτε μερικής απασχόλησης.

Οι καθηγητές νοσηλευτικής πλήρους απασχόλησης είναι γνωστές ως θέσεις εργασίας για τους νοσηλευτικούς καθηγητές κυρίως στο Ηνωμένο Βασίλειο ή στα σχολεία μετά το μοντέλο του Ηνωμένου Βασιλείου.Τα βρετανικά πανεπιστήμια είναι συνήθως δομημένα γύρω από μια σχολή κατώτερων και ανώτερων καθηγητών.Ένα άτομο του οποίου η καριέρα είναι να διδάξει σε μια Αγγλική Ακαδημία Νοσηλευτικής συνήθως αναφέρεται ως λέκτορας νοσηλευτικής.

Στις Ηνωμένες Πολιτείες και τον Καναδά, ένα άτομο σε ισοδύναμη θέση ονομάζεται καθηγητής νοσηλευτικής.Ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει πάντοτε.Ορισμένα σχολεία, ιδιαίτερα εκείνα με έντονα δωρεά, θα χρηματοδοτήσουν "διαλέξεις στη νοσηλευτική", οι οποίες συχνά πληρώνουν τους μισθούς της σχολής πλήρους απασχόλησης.Ένα άτομο που έχει κερδίσει μια τέτοια θέση είναι συνήθως γνωστό επαγγελματικά ως καθηγητής, αλλά μπορεί να έχει μια εσωτερική ονομασία ως προικισμένος λέκτορας.Οι παροχές όπως αυτό είναι πιο δημοφιλείς σε ορισμένες ειδικότητες, όπως η νεογνική φροντίδα, η καρδιοθωρακική ή η υγεία των γυναικών.

Οι περισσότερες φορές, ωστόσο, οι θέσεις εργασίας των νοσηλευτών εκτός του βρετανικού συστήματος είναι πιο προσωρινές δημοσιεύσεις, παρόμοιες ή με μερική απασχόληση.Οι νοσηλευτές που παίρνουν αυτές τις δουλειές συνήθως δεν εγκαταλείπουν τις τακτικές πρακτικές τους.Αντ 'αυτού, δεσμεύονται να διδάσκουν σε ένα πρόγραμμα μερικής απασχόλησης και στις ώρες εκτός λειτουργίας τους συνεχίζουν να βλέπουν τους ασθενείς ή να κάνουν περιστροφές.Τα νοσηλευτικά σχολεία συχνά προσλαμβάνουν νοσηλευτές με ιδιαίτερη τεχνογνωσία σε ορισμένους τομείς για να διδάξουν μαθήματα σε αυτά τα θέματα.Μια καλά σεβαστή νοσοκόμα μέσα σε μια συγκεκριμένη πειθαρχία μπορεί επίσης συχνά να τον εμπορεύεται ως επαγγελματίας λέκτορας μέσα σε αυτόν τον πειθαρχία ως τρόπο ενίσχυσης της επαγγελματικής μνήμης cache.Πρώτον, οι καθηγητές είναι σε θέση να διατηρήσουν το επαγγελματικό τους πλεονέκτημα διατηρώντας ένα πόδι στην πράξη.Η νοσηλευτική, όπως και τα περισσότερα ιατρικά επαγγέλματα, εξελίσσεται και αλλάζει σχετικά γρήγορα, καθώς γίνονται νέες ανακαλύψεις και οι τεχνολογίες προχωρούν.

Οι πιο ευέλικτες θέσεις εργασίας των νοσηλευτών επιτρέπουν επίσης στους εκπαιδευτές να επικεντρωθούν μόνο σε αυτό που γνωρίζουν.Η σχολή νοσηλευτικής πλήρους απασχόλησης πρέπει συνήθως να φέρει ποικίλο φορτίο μαθημάτων, μαθήματα διδασκαλίας που μπορεί ή όχι να είναι άμεσα στη γραμμή ενδιαφέροντος τους.Οι καθηγητές μερικής απασχόλησης, από την άλλη πλευρά, συνήθως διδάσκουν μόνο από την ειδικότητά τους.

Η προσφορά θέσεων εργασίας για τους νοσηλευτές είναι επίσης ένας καλός τρόπος για τα σχολεία να προσελκύσουν κορυφαία ταλέντα νοσηλευτικής.Είναι συχνά δύσκολο για τα προγράμματα νοσηλευτικής να διατηρούν τα μέλη της σχολής ποιότητας, εν μέρει επειδή η αμοιβή που κερδίζει τη διδασκαλία νοσηλευτικής είναι συνήθως σημαντικά μικρότερη από τότε σε μια καριέρα νοσηλευτικής πλήρους απασχόλησης.Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί είναι απαραίτητοι για τη διάδοση της πειθαρχίας, και αυτό το είδος λέκτορας συχνά προσφέρει το καλύτερο και των δύο κόσμων.

Μια ακαδημαϊκή καριέρα μερικής απασχόλησης μεταφέρει επίσης μειονεκτήματα.Ένας περιστασιακός λέκτορας του νοσηλευτικού κολλεγίου συχνά δεν είναι σε θέση να ασχοληθεί πραγματικά με τους μαθητές έξω από την τάξη και μπορεί να έχει έναν πιο δύσκολο χρόνο να παρέχει καθοδήγηση.Πάρα πολλοί καθηγητές μερικής απασχόλησης μπορούν επίσης να διαβρώσουν τη συνοχή μιας ακαδημίας στη διδασκαλία και την ταξινόμηση.Τα περισσότερα σχολεία, ανεξάρτητα από τη δικαιοδοσία, στοχεύουν σε μια ομοιόμορφη ισορροπία μεταξύ πλήρους και μερικής απασχόλησης.