Τι κάνει ένας συντονιστής αξιολόγησης;

Ο πρωταρχικός ρόλος ενός συντονιστή αξιολόγησης είναι να καθορίσει τις προβληματικές περιοχές στο πρόγραμμα σπουδών ενός σχολείου και να τα βελτιώσει.Ουσιαστικά, αυτά τα άτομα είναι υπεύθυνα για την παροχή στους εκπαιδευτικούς με τα καλύτερα δυνατά εκπαιδευτικά υλικά και τους μαθητές με την καλύτερη εκπαίδευση.Σε γενικές γραμμές, αυτή η θέση απαιτεί μεταπτυχιακό δίπλωμα στην εκπαίδευση ή σχετικό τομέα και προηγούμενη διδακτική εμπειρία.Ορισμένα κοινά καθήκοντα ενός συντονιστή αξιολόγησης περιλαμβάνουν τον προσδιορισμό των αδυναμιών του προγράμματος σπουδών, την ανάπτυξη σχεδίων βελτίωσης, τη δημιουργία ή την απόκτηση εκπαιδευτικών υλικών για τους εκπαιδευτικούς, την κατάρτιση των εκπαιδευτικών και την παρακολούθηση της απόδοσης των εκπαιδευτικών.Μέρος της ύπαρξης συντονιστή αξιολόγησης.Βασικά, ένα άτομο σε αυτή τη θέση πρέπει να είναι σε θέση να εντοπίσει τα πρότυπα ανεπάρκειας ή αναποτελεσματικών πολιτικών που παρεμποδίζουν την απόδοση ενός σχολείου και των μαθητών του.Για να εκτελέσει αυτό το έργο, ένας συντονιστής αξιολόγησης μπορεί να χρησιμοποιήσει μια ποικιλία τεχνικών.Για παράδειγμα, μπορεί να εξετάσει τους βαθμούς κάθε δασκάλου, να επικοινωνήσει με τον κύριο ή να δώσει έρευνες για τους μαθητές και τους γονείς.σχέδια.Σε περίπτωση προβλημάτων με τις σχολικές πολιτικές, μπορεί να καταλήξει σε νέες πολιτικές που αντιμετωπίζουν τις ανησυχίες του προσωπικού, των φοιτητών και των γονέων.Εάν υπάρχει ένα πρότυπο κακής απόδοσης των σπουδαστών από έναν συγκεκριμένο δάσκαλο, μπορεί να συστήσει ένα εργαστήριο για να πάρει αυτός ο δάσκαλος.

Ένα άλλο μέρος αυτής της εργασίας περιλαμβάνει είτε τη δημιουργία είτε την απόκτηση εκπαιδευτικών υλικών για τους εκπαιδευτικούς.Δεδομένου ότι ένας συντονιστής αξιολόγησης προσπαθεί να βελτιστοποιήσει την εκπαίδευση κάθε μαθητή, είναι σημαντικό να παρέχουμε στους εκπαιδευτικούς τους καλύτερους δυνατούς εκπαιδευτικούς πόρους.Για παράδειγμα, μπορεί να αγοράσει ένα ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό μάθημα και βιβλία για μερικούς από τους δασκάλους του σχολείου.Σε άλλες περιπτώσεις, ένας συντονιστής αξιολόγησης μπορεί να δημιουργήσει το δικό του μοναδικό εκπαιδευτικό φυλλάδιο για να αντιμετωπίσει τις συγκεκριμένες ανάγκες του σχολείου του.

μαζί με αυτό, μερικές φορές θα πρέπει να οδηγήσει σεμινάρια για να εκπαιδεύσει τους εκπαιδευτικούς.Κατά τη διάρκεια αυτών των σεμιναρίων, ένας συντονιστής αξιολόγησης μπορεί να συζητήσει τα προβλήματα που έχει βρει, να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς για τις νέες σχολικές πολιτικές και να παρέχει εκπαιδευτική κατάρτιση.Αυτή η πτυχή της εργασίας απαιτεί από ένα άτομο να έχει σταθερές ηγετικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Επιπλέον, ένα άτομο σε αυτή τη θέση πρέπει επίσης να παρακολουθεί την απόδοση των εκπαιδευτικών.Για να διασφαλιστεί ότι κάθε δάσκαλος προσκολλάται στη σχολική πολιτική και την εφαρμογή εκπαιδευτικών υλικών, ένας συντονιστής αξιολόγησης θα παρακολουθεί συνήθως την απόδοση.Αυτή η πρακτική επιτυγχάνεται συχνά χρησιμοποιώντας έρευνες σπουδαστών και γονέων ή παρατηρώντας βαθμολογίες δοκιμών.Με αυτόν τον τρόπο επιτρέπει σε έναν συντονιστή να καθορίσει πόσο καλά ή κακώς εκτελούν τα σχέδια βελτίωσης του.