Τι είναι τα παιχνίδια του σκελετικού συστήματος;

Πολλοί δάσκαλοι πιστεύουν ότι υπάρχουν λίγοι πιο αποτελεσματικοί τρόποι για να μάθουν κάτι από το να παίζουμε ένα παιχνίδι.Επιτρέπουν στους μαθητές να επαναλαμβάνουν πληροφορίες πολλές φορές και να δημιουργούν μια θετική σχέση με το μάθημα.Πολλά παιχνίδια είναι επίσης οπτικά, δίνοντας στους μαθητές έναν τρόπο να φανταστούν τις πληροφορίες.Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό κατά τη μελέτη του σκελετικού συστήματος.Τα οστά πρέπει να ταιριάζουν μαζί με μια συγκεκριμένη σειρά, κάνοντας τα παιχνίδια που ταιριάζουν, τα παιχνίδια ταχύτητας και τα γρήγορα, διασκεδαστικά κουίζ ενός αποτελεσματικού τρόπου για την εκμάθηση της δομής των οστών.

Τα παιχνίδια του σκελετικού συστήματος μπορούν να τροποποιηθούν για διαφορετικά είδη μαθητών που εργάζονται σε διαφορετικά επίπεδα μάθησης.Στο στοιχειώδες επίπεδο, για παράδειγμα, παιχνίδια σκελετικού συστήματος που επιτρέπουν στους μαθητές να σηκωθούν και να κινούνται συνήθως λειτουργούν καλύτερα.Για τους φοιτητές στις πρώτες έως τις τρίτες τάξεις, ο δάσκαλος μπορεί να χωρίσει την τάξη σε δύο ομάδες.Κάθε ομάδα πρέπει να χρησιμοποιεί λευκό χαρτί για να δημιουργήσει ένα μοντέλο κάθε μεγάλου οστού στο σώμα.Στη συνέχεια, οι μαθητές πρέπει να συγκεντρώσουν τα οστά χαρτιού με τη σωστή σειρά.Η ομάδα που συναρμολογεί τον σκελετό τους τις ταχύτερες νίκες.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να τροποποιήσουν αυτό το παιχνίδι για τον τέταρτο έως τον έκτο γκρέιντερ, έχοντας τους να γράψουν τα ονόματα των οστών σε κολλώδεις σημειώσεις.Σε αυτή την περίπτωση, κάθε ομάδα πρέπει να σχεδιάσει ένα σχετικά ακριβές σκελετό στο σκάφος και να επισημάνει κάθε οστό με τη σωστή κολλώδη σημείωση.Για άλλη μια φορά, η ταχύτερη ομάδα κερδίζει.Ο δάσκαλος μπορεί να προσθέσει περισσότερες λέξεις και οστά σε αυτό το παιχνίδι για τους μαθητές στις έβδομες έως τις δωδέκατες τάξεις.

Ένα άλλο σύνολο παιχνιδιών σκελετικού συστήματος περιλαμβάνει την ομαδική εργασία ολόκληρης της τάξης.Εδώ, ο δάσκαλος βοηθά τους μαθητές να μετακινήσουν τα γραφεία σε έναν κύκλο και απλώνουν μια παλιά κουβέρτα έξω στο πάτωμα με ένα διάγραμμα ενός ανθρώπινου σκελετού που τραβούσε πάνω του.Αυτός ή αυτή εκχωρεί σε κάθε μαθητή ένα διαφορετικό οστό.Όταν καλείται, κάθε μαθητής πρέπει να τρέχει και να βρίσκεται στο αντίστοιχο μέρος στο διάγραμμα.Εάν ο μαθητής βρίσκεται σε λάθος μέρος, οι άλλοι μαθητές μπορεί να τον δείξουν στο σωστό σημείο.

Πρόκειται για ένα σύνολο παιχνιδιών σκελετικού συστήματος, επειδή μπορεί να παίξει διαφορετικούς τρόπους.Οι νεότεροι φοιτητές μπορούν να ανταποκριθούν καλά στον δάσκαλο που τους δείχνει και λέγοντας το όνομα ενός οστού.Οι ηλικιωμένοι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να διαβάζουν τα ονόματα σε γλίστρες χαρτιού.Αυτό μπορεί επίσης να γίνει σε ομάδες, με κάθε ομάδα να συγκεντρώνει το ήμισυ του σκελετού.Η ομάδα που συγκεντρώνει το ήμισυ των πιο ακριβών κερδίζει.

Τα περισσότερα παιχνίδια σκελετικού συστήματος ταιριάζουν με τα παιχνίδια, αλλά μερικά είναι απλά κουίζ σε μεταμφίεση.Για παράδειγμα, ο δάσκαλος θα μπορούσε να σταθεί μπροστά από την τάξη και να δείξει ένα οστό στο σώμα του.Ο πρώτος μαθητής που τον εντοπίζει σωστά παίρνει ένα σημείο.Διαφορετικοί μαθητές θα μπορούσαν να πάρουν στροφές στο μπροστινό μέρος της τάξης και να κουράζουν και τους συμμαθητές του.