Ano ang mga larong skeletal system?

Maraming mga guro ang naniniwala na may kaunting mas epektibong paraan upang malaman ang isang bagay kaysa sa paglalaro ng isang laro.Pinapayagan nila ang mga mag -aaral na ulitin ang impormasyon nang maraming beses at lumikha ng isang positibong kaugnayan sa aralin.Maraming mga laro ay visual din, na nagbibigay sa mga mag -aaral ng isang paraan upang mailarawan ang impormasyon.Mahalaga ito lalo na kapag pinag -aaralan ang sistema ng balangkas.Ang mga buto ay dapat magkasya nang magkasama sa isang tiyak na pagkakasunud -sunod, paggawa ng pagtutugma ng mga laro, mga laro ng bilis, at mabilis, masaya na pagsusulit ng isang epektibong mode para sa pag -aaral ng istraktura ng buto.

Ang mga laro ng skeletal system ay maaaring mabago para sa iba't ibang uri ng mga mag -aaral na nagtatrabaho sa iba't ibang mga antas ng pag -aaral.Sa antas ng elementarya, halimbawa, ang mga laro ng sistema ng balangkas na nagpapahintulot sa mga mag -aaral na bumangon at lumipat sa paligid ay karaniwang gumagana.Para sa mga mag -aaral sa una sa pamamagitan ng ikatlong marka, maaaring hatiin ng guro ang klase sa dalawang koponan.Ang bawat koponan ay dapat gumamit ng puting papel upang lumikha ng isang modelo ng bawat pangunahing buto sa katawan.Pagkaraan nito, ang mga mag -aaral ay kailangang tipunin ang mga buto ng papel sa tamang pagkakasunud -sunod.Ang koponan na nagtitipon ng kanilang balangkas ang pinakamabilis na panalo.

Maaaring baguhin ng mga tagapagturo ang larong ito para sa ika -apat sa pamamagitan ng ikaanim na mga gradador sa pamamagitan ng pagsulat sa kanila ng mga pangalan ng mga buto sa malagkit na mga tala.Sa pagkakataong ito, ang bawat koponan ay kailangang gumuhit ng medyo tumpak na balangkas sa board at lagyan ng label ang bawat buto na may tamang malagkit na tala.Muli, ang pinakamabilis na koponan ay nanalo.Ang guro ay maaaring magdagdag ng maraming mga salita at buto sa larong ito para sa mga mag -aaral sa ikapitong hanggang ikalabindalawang marka.

Ang isa pang hanay ng mga laro ng sistema ng balangkas ay nagsasangkot sa pagtutulungan ng magkakasama sa buong klase.Dito, tinutulungan ng guro ang mga mag -aaral na ilipat ang mga mesa sa isang bilog at kumakalat ng isang lumang kumot sa sahig na may isang diagram ng isang balangkas ng tao na iginuhit dito.Pagkatapos ay itinalaga niya ang bawat mag -aaral ng ibang buto.Kapag tinawag, ang bawat mag -aaral ay dapat tumakbo at magsinungaling sa kaukulang lugar sa diagram.Kung ang mag -aaral ay nahiga sa maling lugar, maaaring ituro sa kanya ng iba pang mga mag -aaral sa tamang lugar.

Ito ay isang hanay ng mga laro ng sistema ng balangkas dahil maaari itong i -play ng iba't ibang paraan.Ang mga mas batang mag -aaral ay maaaring tumugon nang maayos sa guro na tumuturo sa kanila at sinabi nang malakas ang pangalan ng isang buto.Ang mga matatandang mag -aaral ay dapat basahin ang mga pangalan sa mga slips ng papel.Maaari rin itong gawin sa mga koponan, kasama ang bawat koponan na nagtitipon ng isang kalahati ng balangkas.Ang koponan na nagtitipon ng kalahati nito ay tumpak na nanalo.

Karamihan sa mga laro ng skeletal system ay tumutugma sa mga laro, ngunit ang ilan ay simpleng mga pagsusulit sa disguise.Halimbawa, ang guro ay maaaring tumayo sa harap ng klase at ituro sa isang buto sa kanyang katawan.Ang unang mag -aaral na kilalanin ito nang tama ay nakakakuha ng isang punto.Ang iba't ibang mga mag -aaral ay maaaring tumalikod na nakatayo sa harap ng klase at nagsusulit din sa kanyang mga kamag -aral.