Qu'est-ce qu'un test de réussite?

Un test de réussite est un examen conçu pour évaluer la quantité de connaissances d'une personne dans un certain domaine ou un ensemble de zones.Les écoles utilisent ces tests avec une certaine régularité pour les deux placer les élèves en niveaux et groupes de compétences appropriés et pour évaluer l'efficacité des enseignants.Les tests de réussite peuvent également être utilisés par les écoles privées et les institutions d'élite comme repères d'admission, et parfois apparaître sur le lieu de travail aussi mdash;en particulier lorsqu'il s'agit de déterminer si certains employés ont ce qu'il faut pour assumer de plus grandes responsabilités ou pour passer à différents domaines de leadership.

Prémisse de base

L'objectif principal de tout test de réussite est de déterminer le type d'informations que le candidat sait déjà .Cela le rend quelque peu différent des tests d'aptitude ou de capacités, qui sont tous deux conçus pour évaluer le potentiel d'une personne pour l'apprentissage ultérieur.Examiner uniquement la réussite peut donner aux administrateurs une bonne idée de l'endroit où se trouve le prestation de test au moment où il s'agit de connaissances d'un sujet ou d'un sujet spécifique.La plupart des tests sont conçus pour être simples pour cette raison, et ils ont tendance à présenter du matériel d'une manière claire et sans ambiguïté.

Mesurer la compétence des élèves

Les écoles utilisent souvent ces tests pour déterminer le niveau scolaire approprié pour les élèves qui sont nouveaux dans le système ou doivent être réévalués pour une raison ou une autre.L'idée ici n'est pas de tirer une conclusion sur l'intelligence générale de l'enfant testé, mais est plutôt de s'assurer que chaque élève est placé dans une salle de classe où il ou elle aura la meilleure occasion d'apprendre.Cela prépare l'étudiant à passer à du matériel plus avancé au cours des années ultérieures.

Les tests peuvent également être utilisés comme référence pour les programmes «doués» ou «correctifs», qui offrent tous deux un soutien supplémentaire aux étudiants qui en ont besoin.Par exemple, un élève qui ne fait pas bien avec les mathématiques de base sur un test de réussite est susceptible d'être placé dans une classe d'apprentissage de rattrapage.Cela donne à l'élève la possibilité de maîtriser les bases avant de tenter d'apprendre des concepts mathématiques plus avancés comme l'algèbre ou la géométrie.À une date ultérieure, l'étudiant peut avoir une chance d'être examiné à nouveau;Si les résultats indiquent que l'étudiant est suffisamment préparé pour passer à quelque chose de plus compliqué, il peut être réaffecté à un programme d'études plus difficile.

À l'autre extrémité du spectre, un enfant qui trouve un succès facile dans la section de vocabulaire d'un test de réussite, par exemple, est susceptible d'être placé dans un cours de langue ou de littérature avancé où il peut être mis au défi.Les écoles sont souvent en mesure d'enseigner aux élèves plus efficacement en les contactant là où ils se trouvent, mais ils n'obtiennent ces informations qu'une fois les résultats des tests.

Comment les résultats des tests sont utilisés pour rationaliser les écoles

dans de nombreux endroits, en particulier aux États-UnisÉtats, les écoles utilisent de larges tests de réussite pour s'assurer que tous les élèves apprennent à des niveaux similaires.Dans ces cas, les résultats des tests sont utilisés principalement à des fins administratives et les scores peuvent ou non être associés à des étudiants individuels.Les écoles ayant des scores disproportionnellement faibles ou élevés font souvent l'objet d'une évaluation plus approfondie par des agents de l'éducation locaux ou nationaux.

Controverse et scepticisme

Bien qu'ils soient largement utilisés dans les écoles, les tests de réussite ne sont pas sans sceptiques.Beaucoup des adversaires les plus vocaux soutiennent que l'utilisation des tests encourage les enseignants et les éducateurs à fausser leurs programmes pour encourager des scores plus élevés plutôt que de se concentrer sur l'apprentissage individuel des élèves.Cela peut être particulièrement gênant dans les situations où les écoles se voient offrir des incitations financières ou d'autres primes pour les scores élevés, ou pénalisés pour les faibles.

Certains groupes soutiennent également que les tests de réussite standardisés sont biaisés pour favoriser certains sous-ensembles d'élèves OVer d'autres.La façon dont les questions sont encadrées, le vocabulaire employé et même les lignes de base de base utilisées facilitent la tâche des étudiants de certains antécédents socioéconomiques, raciaux ou ethniques, selon ces adversaires.En réponse, la plupart des conseils scolaires tentent d'examiner régulièrement leurs questions pour s'assurer qu'ils mesureront adéquatement tous les élèves.

Utiliser comme norme d'admission

Les écoles privées et les institutions d'élite peuvent également utiliser ce type d'examen comme moyen de mesurer les connaissances de base des candidats.Les résultats donnent aux administrateurs de l'école un moyen de mesurer exactement où un étudiant potentiel est en termes d'apprentissage réel.Les essais, les interviews et les anciens dossiers scolaires peuvent donner une idée approximative de la façon dont un élève va se produire, mais le test peut fournir une plus grande idée de ce qu'il sait déjà.Cela peut aider à déterminer s'il ou elle serait un bon choix pour l'environnement académique.

Rôle sur le lieu de travail

Dans certains cas, les entreprises et les entreprises peuvent administrer des tests de réussite aux employés afin de déterminer les meilleurs candidats à la promotion ou à l'avancement.Les tests utilisés dans ces circonstances sont souvent un peu différents de ceux utilisés dans les milieux académiques, car leur objectif principal n'est pas d'évaluer l'apprentissage des livres, mais plutôt les connaissances d'entreprise ou industrielles.Ce type d'examen est généralement donné par un professionnel des ressources humaines ou un chef de projet, et il peut aider à identifier les principaux prétendants à certains postes.La sélection des personnes qui ont déjà les connaissances de base de base économisent du temps et de l'argent en matière de formation plus tard.