Melyek a szabványosított teszt pontozásának különböző módszerei?

A szabványosított teszt pontozási felhasználási százalékok, átlagok, fokozatú normák, konkrét teljesítményigények és nyers pontszámok különböző módszerei.A legtöbb szabványosított teszt magában foglalja a feleletválasztós kérdések használatát, amelyekre egy bizonyos időkereten belül meg kell válaszolni.Ezeket általában egy számítógépes program értékeli és pontszámolja.Néhány szabványosított teszt pontozás egynél több módszert tartalmaz.

A szabványosított teszt pontozás egyik általános módszere a nyers pontszám használata.Ez magában foglalja a helytelenül megválaszolt kérdések számának felvételét, és ezt a számot kivonni a teszt összes kérdésből.A nyers pontszám közvetlenül megfelel annak a kérdéseknek a mennyiségével, amelyekre a tesztelő helyesen válaszolt.Bizonyos percentilek közvetlenül megfelelnek az egyes nyers pontszámoknak.Ezek a százalékok általában jelzik a tesztfelvevők számát, akik a megfelelő nyers pontszámnál vagy alatt pontoztak.Például egy tesztelő, aki 45 nyers pontszámot ér el a főiskolai belépés szabványosított tesztjének egy részén, 80 százalékot kaphat. Ez azt jelenti, hogy a tesztvállalók mindössze 20 % -a pontszáma 45 -nél.

Az átlagok egy másik módszer a szabványosított teszt pontozására.Az ilyen típusú pontszámot általában a különböző tantárgyak esetében határozzák meg.Az átlag feletti vagy alatti pontszámú tesztelőnek adják a pontszámot, amelyet az átlagtól eltérnek.Az IQ -teszt egy standardizált teszt példája, amely az átlagos módszert használja.A 100 -nál nagyobb bármire az átlag feletti pontszámnak tekinthető.A pontozás egy 500 -as átlagos referenciaértéken alapul. A tesztelődők csak az átlagtól 300 ponttal eltérhetnek.A minimális pontszám 200, a maximális pedig 800.Ezt a módszert arra használják, hogy megmutassák, hogy a Test -Taker pontszáma hogyan áll össze társaival szemben.Például az általános iskolai szintű diákok standardizált tesztjei minden egyes tesztszakasz százalékát mutathatják, amely jelzi, hogy az azonos fokozatú szinten hány diák pontszáma alatt vagy annál magasabb pontszámot mutat.A célpontot meghatározhatjuk, és bármi, ami a pontszámot meghaladja, eltérésnek tekinthető.Például meg lehet határozni, hogy az esszévizsga kielégítő pontszáma három pontszámmal egyenértékű.Az átlag feletti esszék négy vagy annál magasabb pontszámot kapnak, míg az alsó beadványok kettő vagy egy pontszámot kaphatnak.