Mi a közvetlen utasítás?

A közvetlen oktatás olyan megközelítés, amely az oktatáshoz, ahol az oktató részletes és erősen strukturált iránymutatásokat és előadásokat nyújt a hallgatók számára, ahelyett, hogy ösztönözné a hallgatókat, hogy önmagukban felfedezzék és megragadják a koncepciókat.A tanár szemtől szemben kölcsönhatásba lép a hallgatókkal, az osztály vezetésével, és az osztály nem vesz részt munkacsoportokban és más független tevékenységekben.A közvetlen oktatás nagyon alkalmas lehet bizonyos típusú témák, például a matematika és az alaptudomány tanítására.-Ennek az oktatási módszernek az egyik előnye, hogy nagyon könnyű kitűzni a célokat és mérni az előrehaladást.A matematikai osztályban a tanárok meghatározhatják a célokat, mint a konkrét fogalmak elsajátítását, és tesztelhetik a hallgatókat, hogy megértsék -e az eddig tárgyalt témákat, hogy megtudják -e, hogy a hallgatók tanulnak -e.Az osztály előtti demonstrációk és az osztályban tárgyalt készségek megerősítésére szolgáló házi feladatok.A hallgatók közötti interakció és a témák feltárása a vita szakaszokon és a magánvizsgálaton keresztül nem része a közvetlen oktatásnak.A hallgatók dönthetnek úgy, hogy az osztálytermi környezeten kívül önállóan dolgoznak a vizsgálati csoportokban, de ez nem integrálódik a tanár megközelítéséhez az osztályteremben.Bizonyos tanulás esetén ez kevésbé megfelelő.Például egy történelemórában a tanárok azt akarják, hogy a hallgatók feltárják a történelmi témákat, és gondolkodjanak a társadalmi kérdésekről és attitűdökről a történelmi események értékelésekor.A hallgatók többet megtudhatnak az anyagból, ha hozzáférhetnek a megbeszélésekhez és egyéb lehetőségek, hogy megvizsgálják az eseményeket, amelyekről megismerkednek.Az olyan témák, mint a matematika, ahol a tanárok azt akarják, hogy a hallgatók megértsék a koncepciók sorozatát, gyakran nagyon jól lefedhetik a közvetlen oktatás révén.

Az oktatók dönthetnek úgy, hogy az oktatási technikák kombinációját használják a hallgatók eléréséhez, az osztály és az osztály megközelítéséhez.téma.A legtöbb tanár megtanulja a pedagógia különböző megközelítéseit, miközben képzésüket kapják, ideértve a közvetlen oktatási módszerek választékát.Az iskolai körzetek hangsúlyt fektethetnek egy bizonyos típusú oktatásra, és elvárják, hogy személyzetük ezt a módszert használja munkájukban.A veszélyeztetett fiatalok iskolái, akiknek gyakran nehezen koncentrálnak és elvégzik a feladatokat, közvetlen utasításokra támaszkodhatnak, hogy az osztályteremben nagyon világos struktúrát biztosítsanak azzal a céllal, hogy megkönnyítsék a hallgatók számára a sikeret.