Apa itu kurikulum tradisional?

Kurikulum tradisional adalah kurikulum pendidikan yang mengikuti pedoman dan praktik yang ditetapkan.Istilah ini dapat merujuk baik ke kurikulum secara keseluruhan, seperti dalam rangkaian kursus yang harus diambil siswa untuk lulus dan urutan di mana mereka disajikan, dan ke kurikulum dalam bentuk konten yang diajarkan dalam kelas individu.Kurikulum tradisional kadang -kadang dikritik karena terlalu sempit, dan sejumlah profesional pendidikan telah mengembangkan metode pendidikan alternatif, atau saran untuk mengajar kurikulum tradisional dengan cara yang lebih diperluas.

Dalam arti seluruh kurikulum, kurikulum tradisional termasukSubjek inti dan pilihan.Subjek inti biasanya termasuk topik seperti matematika, sains, sejarah, dan bahasa Inggris.Siswa juga dapat mengambil kursus dalam ilmu sosial, dan dapat memperluas kurikulum mereka dengan topik seperti seni, bahasa asing, musik, akting, dan sebagainya.Kurikulum dirancang dengan cara yang progresif, dengan masing -masing level sedikit lebih menantang daripada yang terakhir, mengharuskan siswa untuk membangun keterampilan dan menggunakannya sebagai pekerjaan mereka melalui kurikulum.

di ruang kelas individu, kurikulum tradisional melibatkan presentasiinformasi dalam bentuk blok atau unit yang dipecah menjadi unit informasi yang lebih kecil dan disajikan oleh guru kepada siswa.Secara tradisional, pertukaran antara siswa dan guru kurang didorong, dan fasilitasi diskusi kelas juga bukan bagian dari kurikulum tradisional.Ini dipandang sebagai kekurangan oleh beberapa pendidik, yang merasa bahwa siswa lebih cenderung mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan untuk menginternalisasi dan menerapkan informasi jika mereka berdiskusi dengan kelas, menyajikan proyek yang memungkinkan mereka untuk memperluas materi, dan sebagainya.Semakin, kegiatan semacam itu diterima dalam kurikulum di seluruh dunia.

Kurikulum tradisional juga dapat sangat berbasis standar, dengan pengujian digunakan untuk mengukur pencapaian dan kemajuan.Praktik ini juga telah dikritik oleh pendidikan, karena kurikulum berbasis standar dapat mengambil format “mengajar untuk ujian” di mana siswa diberikan informasi yang akan membantu mereka lulus ujian, tetapi tidak harus dengan informasi yang dapat mereka gunakan.Misalnya, pendidikan matematika mungkin sangat didasarkan pada rumus set pembelajaran dan cara melakukan matematika, tetapi tidak pada pengembangan keterampilan matematika yang dapat berguna dalam kehidupan nyata.

Pendekatan pengajaran dan pendidikan sering kali berkembang ketika para peneliti belajar lebih banyak tentang bagaimana bagaimana caraSiswa belajar dan metode pengajaran mana yang paling efektif.Akibatnya, kurikulum tradisional juga perlahan berubah.Hafalan hafalan, misalnya, dulunya merupakan bagian rutin dari kurikulum tradisional dan lebih jarang terlihat saat ini.