Ano ang isang tradisyunal na kurikulum?

Ang isang tradisyunal na kurikulum ay isang kurikulum sa pang -edukasyon na sumusunod sa mga itinatag na alituntunin at kasanayan.Ang terminong ito ay maaaring sumangguni kapwa sa isang kurikulum sa kabuuan, tulad ng sa hanay ng mga kurso na dapat gawin ng mga mag -aaral upang makapagtapos at ang pagkakasunud -sunod kung saan ipinakita ang mga ito, at sa kurikulum sa anyo ng nilalaman na itinuro sa isang indibidwal na klase.Ang tradisyunal na kurikulum ay paminsan -minsan ay pinupuna dahil sa pagiging makitid, at isang bilang ng mga propesyonal sa edukasyon ang nakabuo ng mga alternatibong pamamaraan sa edukasyon, o mga mungkahi para sa pagtuturo ng isang tradisyunal na kurikulum sa isang mas pinalawak na paraan.Mga pangunahing paksa at elective.Ang mga pangunahing paksa ay karaniwang kasama ang mga paksa tulad ng matematika, agham, kasaysayan, at Ingles.Ang mga mag -aaral ay maaari ring kumuha ng mga kurso sa mga agham panlipunan, at maaaring mapalawak ang kanilang kurikulum na may mga paksang tulad ng sining, wikang banyaga, musika, kumikilos, at iba pa.Ang kurikulum ay dinisenyo sa isang progresibong paraan, na ang bawat antas ay medyo mas mahirap kaysa sa huli, na nangangailangan ng mga mag -aaral na bumuo ng mga kasanayan at gamitin ang mga ito bilang kanilang trabaho sa pamamagitan ng kurikulum.ng impormasyon sa anyo ng mga bloke o yunit na nasira sa mas maliit na mga yunit ng impormasyon at ipinakita ng guro sa mga mag -aaral.Ayon sa kaugalian, ang pagpapalitan sa pagitan ng mga mag -aaral at guro ay hindi gaanong hinihikayat, at ang pagpapadali ng talakayan sa klase ay hindi rin bahagi ng tradisyonal na kurikulum.Ang mga ito ay nakikita bilang mga pagkukulang ng ilang mga tagapagturo, na pakiramdam na ang mga mag -aaral ay mas malamang na bumuo ng mga kritikal na kasanayan sa pag -iisip at upang ma -internalize at ilapat ang impormasyon kung mayroon silang mga talakayan sa klase, magpakita ng mga proyekto na nagpapahintulot sa kanila na mapalawak ang materyal, at iba pa.Madalas, ang mga naturang aktibidad ay tinatanggap sa curricula sa buong mundo.Ang pagsasanay na ito ay binatikos din ng mga edukasyon, dahil ang mga pamantayan na batay sa mga pamantayan ay maaaring tumagal ng isang "magturo sa pagsubok" na format kung saan ang mga mag-aaral ay binigyan ng impormasyon na makakatulong sa kanila na magpasa ng isang pagsubok, ngunit hindi kinakailangan sa impormasyon na maaari nilang magamit.Halimbawa, ang edukasyon sa matematika ay maaaring batay sa mga formula ng pag -aaral ng mga formula at paraan ng paggawa ng matematika, ngunit hindi sa pagbuo ng mga kasanayan sa matematika na maaaring maging kapaki -pakinabang sa totoong buhay.

Ang diskarte sa pagtuturo at edukasyon ay madalas na umuusbong habang natututo ang mga mananaliksik tungkol sa kung paanoNatuto ang mga mag -aaral at kung aling mga pamamaraan ng pagtuturo ang lilitaw na pinaka -epektibo.Bilang isang resulta, ang tradisyunal na kurikulum ay dahan -dahang nagbabago.Halimbawa, ang rote ng pagsasaulo, ay isang beses na isang nakagawiang bahagi ng tradisyonal na kurikulum at hindi gaanong nakikita ngayon.