Apa itu manajemen kurikulum?

Tujuan manajemen kurikulum adalah untuk membantu memastikan bahwa semua siswa akan mendapatkan hasil maksimal dari pendidikan mereka.Tujuan yang lebih global dari manajemen kurikulum adalah agar siswa menggunakan semua pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka pelajari untuk berkontribusi kepada masyarakat dengan cara yang bermakna dan bermanfaat.Semua pemangku kepentingan di distrik sekolah mana pun berkontribusi dengan cara yang membantu memastikan bahwa manajemen kurikulum dilakukan, sebaik mungkin.

Kurikulum adalah sistem akademik yang memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa di lingkungan sekolah.Lebih khusus lagi, kurikulum mengacu pada apa yang ditulis untuk diajarkan, dan apa yang diuji pada tingkat siswa yang berbeda, di bidang atau kursus tertentu.Setelah mengevaluasi hasil tes, administrator dan dewan dapat menentukan metode apa yang paling efektif untuk memberikan pengetahuan kepada siswa.

Bagian pertama dari manajemen kurikulum adalah desain kurikulum.Pada tahap ini, filosofi dan praktik pendidikan dipertimbangkan.Implementasi kurikulum mengikuti, setelah itu administrator melatih guru sehingga mereka akan dapat memberikan kurikulum dengan cara yang paling menguntungkan siswa.Administrator memantau pengiriman kurikulum untuk memastikan bahwa itu diajarkan dengan cara yang konsisten dengan desain.Guru, administrator, anggota dewan sekolah, dan orang tua semuanya membuat penilaian tentang efektivitas kurikulum yang ada.Data yang berasal dari inputnya kemudian digunakan untuk membuat perubahan apa pun yang akan mengarah pada pengajaran yang lebih efektif, berdasarkan pada kurikulum saat ini, atau untuk modifikasi lain yang akan meningkatkan kurikulum.

Dengan manajemen kurikulum, program studi selaras.Penyelarasan mengacu pada koordinasi penulisan, pengajaran, dan pengujian kurikulum di seluruh tingkat kelas dan bidang studi.Kurikulum tertulis, yang merupakan bagian dari penyelarasan, mengacu pada tujuan pembelajaran yang dinyatakan, serta metode dan sumber daya yang digunakan para pendidik untuk mencapai tujuan tersebut.Kurikulum tertulis biasanya mencakup pernyataan alat penilaian yang mungkin digunakan untuk mengevaluasi pembelajaran siswa, dan dengan demikian, nilai kurikulum.

mengajarkan kurikulum mengacu pada pengiriman kurikulum guru kepada siswa, menurut bagaimana hal itu telah dimilikinyatelah ditulis.Guru merumuskan unit yang akan dipelajari, serta rencana pelajaran pendukung.Pendekatan untuk menyajikan materi kepada siswa juga merupakan bagian dari kurikulum yang diajarkan.Kurikulum yang diuji merujuk bagian -bagian dari kurikulum tertulis dan diajarkan yang dinilai, baik secara formal maupun informal.Ini menentukan apakah seorang siswa telah berkembang atas dasar dan implementasi kurikulum tertulis.