Apa sejarah pendidikan jarak jauh?

Pendidikan jarak jauh membutuhkan cara yang dapat diandalkan untuk berkomunikasi antara siswa dan guru.Oleh karena itu, sejarah pendidikan jarak jauh dimulai pada titik di mana metode komunikasi yang andal ditetapkan.Sebagian besar sejarawan tanggal pendidikan jarak jauh ke abad ke -18, ketika beberapa guru mulai menawarkan apa yang disebut kursus korespondensi.Selama dua abad berikutnya, itu tetap menjadi sarana utama di mana pendidikan jarak jauh ditawarkan, meskipun pada akhir abad ke -20 dan pada awal abad ke -21, keragaman yang cukup besar dalam cara yang dapat dikomunikasikan oleh siswa dan guru telah menyebabkan ekspansi yang luar biasa.

Pada abad ke -18, ada catatan di Eropa dan AS dari kursus korespondensi pertama yang umumnya informal atau tidak harus disponsori oleh sekolah terakreditasi mana pun.Pengenalan film di awal abad ke -20 menyebabkan harapan film digunakan untuk menciptakan berbagai program pendidikan jarak jauh.Bahkan radio digunakan sebagai media komunikasi.

Baik film maupun radio tidak dapat berfungsi sebagai titik komunikasi antara guru dan siswa, dan peran awal mereka dalam sejarah pendidikan jarak jauh terbatas.Sementara keduanya bisa menginstruksikan, mereka tidak dapat menerima umpan balik.Namun demikian, terutama film berguna dalam berbagai pengaturan sebagai bagian dari kurikulum guru, dan banyak film pendidikan dibuat.

Pengembangan televisi lebih menjanjikan dalam sejarah pendidikan jarak jauh.Lebih banyak orang memiliki akses ke televisi rumahan dan beberapa sekolah menyiarkan program pendidikan.Pengembangan lain beberapa tahun kemudian adalah mesin rekaman video.Menggunakan rekaman yang menghindari kesulitan yang terkait dengan materi penyiaran, dan juga memberi siswa kesempatan untuk belajar di sekitar jadwal mereka.Pada 1980 -an dan 1990 -an, banyak siswa menonton materi pengajaran di rumah, membaca materi kelas, dan kemudian mengikuti ujian di lokasi proktorasi setempat atau melalui surat.

Apa yang tetap serupa dalam sejarah pendidikan jarak jauh adalah bahwa siswa masih perlu menggunakanSistem surat atau pergi ke kampus fisik dari waktu ke waktu untuk berinteraksi dengan guru.Ketika Internet berkembang, kemampuan untuk berkomunikasi menjadi sangat berbeda.Pada akhir 1990-an, ada banyak kampus dan program pendidikan lainnya yang memanfaatkan lokasi pertemuan seperti MOOS (berorientasi multi-objek) dan lumpur (domain multi-pengguna), untuk melakukan kelas penuh yang dapat dihadiri dari komputer siswa, dan menawarkan interaksi lengkap antara siswa dan profesor.Dengan pertumbuhan web, antarmuka lain menjadi mungkin.

Sejarah pendidikan jarak jauh dimulai dengan penulisan surat, dan masih mungkin termasuk hari ini dalam bentuk email.Namun, perluasan teknologi telah menciptakan begitu banyak opsi yang mungkin untuk bagaimana pendidikan jarak jauh dapat dilakukan.Orang dapat mengambil kelas online yang sepenuhnya atau sebagian interaktif.Jenis pendidikan jarak jauh lainnya adalah penggunaan televisi interaktif (ITV), di mana siswa dapat berkomunikasi dengan instruktur yang berada di lokasi yang berbeda.

Bentuk awal kelas korespondensi sebagian besar telah dimasukkan oleh teknologi yang lebih canggih ini.Juga pendapat awal bahwa kursus korespondensi entah bagaimana kurang ketat daripada batu bata dan kelas mortir telah mulai berubah secara dramatis.Studi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa akan mengambil setidaknya satu kelas online, dan sering mengambil setidaknya satu per semester.Sejumlah sekolah yang sangat terkenal sekarang menawarkan program jarak penuh.Tren menunjukkan bahwa pendidikan jarak jauh akan terus berkembang dan mungkin menjadi metode pendidikan yang disukai bagi banyak orang.