Lịch sử giáo dục từ xa là gì?

Giáo dục từ xa cần một phương tiện đáng tin cậy để giao tiếp giữa học sinh và giáo viên.Do đó, lịch sử giáo dục từ xa bắt đầu tại điểm mà một phương pháp giao tiếp đáng tin cậy được thiết lập.Hầu hết các nhà sử học hẹn hò với giáo dục từ xa đến thế kỷ 18, khi một vài giáo viên bắt đầu cung cấp những gì được gọi là các khóa học tương ứng.Trong hai thế kỷ tiếp theo, đó vẫn là phương tiện chính mà giáo dục từ xa đã được cung cấp, mặc dù vào cuối thế kỷ 20 và đầu thế kỷ 21, sự đa dạng đáng kể trong các phương tiện mà học sinh và giáo viên có thể giao tiếp đã dẫn đến sự mở rộng to lớn.Vào thế kỷ 18, có những hồ sơ ở châu Âu và Hoa Kỳ của các khóa học tương ứng đầu tiên thường không chính thức hoặc không nhất thiết được tài trợ bởi bất kỳ trường nào được công nhận.Sự ra đời của phim vào đầu thế kỷ 20 đã dẫn đến hy vọng phim được sử dụng để tạo ra nhiều chương trình giáo dục từ xa.Ngay cả đài phát thanh đã được sử dụng như một phương tiện truyền thông.

Cả phim lẫn đài phát thanh đều không thể hoạt động như một điểm giao tiếp giữa giáo viên và học sinh, và vai trò ban đầu của họ trong lịch sử giáo dục từ xa bị hạn chế.Trong khi cả hai có thể hướng dẫn, họ không thể chấp nhận phản hồi.Tuy nhiên, đặc biệt là bộ phim rất hữu ích trong nhiều bối cảnh khác nhau như một phần của chương trình giảng dạy giáo viên, và nhiều bộ phim giáo dục đã được thực hiện. Sự phát triển của truyền hình hứa hẹn hơn trong lịch sử giáo dục từ xa.Nhiều người có quyền truy cập vào một truyền hình gia đình và một số trường phát sóng các chương trình giáo dục.Một phát triển khác vài năm sau đó là máy băng video.Sử dụng một đoạn băng tránh được những khó khăn liên quan đến tài liệu phát sóng, và cũng cho sinh viên cơ hội học tập xung quanh lịch trình của họ.Vào những năm 1980 và 1990, nhiều sinh viên đã xem các tài liệu giảng dạy tại nhà, đọc tài liệu lớp học và sau đó làm bài kiểm tra tại các địa điểm địa phương hoặc qua thư.Thỉnh thoảng hệ thống thư hoặc đến một khuôn viên vật lý để tương tác với giáo viên.Khi internet phát triển, khả năng giao tiếp trở nên khác biệt rõ rệt.Vào cuối những năm 1990, có nhiều trường đại học và các chương trình giáo dục khác đã tận dụng các địa điểm gặp gỡ như Moos (Định hướng đa đối tượng) và MUDvà cung cấp sự tương tác đầy đủ giữa sinh viên và giáo sư.Với sự phát triển của web, các giao diện khác đã trở nên khả thi. Lịch sử giáo dục từ xa bắt đầu bằng việc viết thư, và vẫn có thể bao gồm ngày nay dưới dạng email.Tuy nhiên, việc mở rộng công nghệ đã tạo ra rất nhiều lựa chọn có thể hơn cho cách giáo dục từ xa có thể được tiến hành.Mọi người có thể tham gia các lớp học trực tuyến tương tác hoàn toàn hoặc một phần.Một loại giáo dục từ xa phổ biến khác là việc sử dụng truyền hình tương tác (ITV), nơi sinh viên có thể trò chuyện với một người hướng dẫn ở một địa điểm khác.

Hình thức ban đầu của các lớp tương ứng đã được phụ thuộc phần lớn bởi các công nghệ tiên tiến hơn này.Ngoài ra, ý kiến ban đầu rằng các khóa học tương ứng bằng cách nào đó ít nghiêm ngặt hơn các lớp gạch và vữa đã bắt đầu thay đổi đáng kể.Các nghiên cứu cho thấy rằng hầu hết các sinh viên sẽ học ít nhất một lớp trực tuyến và thường học ít nhất một học kỳ.Một số trường có uy tín hiện đang cung cấp các chương trình từ xa đầy đủ.Xu hướng cho thấy giáo dục từ xa sẽ tiếp tục mở rộng và có thể trở thành phương pháp giáo dục ưa thích cho nhiều người.