Apa yang harus saya harapkan dari kursus psikologi anak?

Apa yang dapat diharapkan orang dari kursus psikologi anak sangat tergantung pada tingkat studi dan jenis kelas yang diambil.Dalam pelatihan untuk menjadi pekerja pengasuhan anak, orang mungkin mengambil kelas pengantar yang memberikan gambaran tentang topik tersebut.Mereka yang ingin melanjutkan ke studi yang lebih mendalam akan mengeksplorasi psikologi anak dengan fokus yang jauh lebih besar, dan mengambil sejumlah kursus psikologi anak yang dapat mencakup aspek spesifik perkembangan anak.

Kelas -kelas yang berada di awal spektrum biasanya merupakan perkenalan dengan topik psikologi anak dan mereka cenderung membantu siswa mendapatkan pemahaman umum tentang perkembangan anak, dari lahir hingga remaja atau lebih besar.Bergantian, beberapa kursus psikologi anak disebut perkembangan anak usia dini dan fokus pada bagaimana anak -anak tumbuh dan berubah dari masa bayi hingga usia lima hingga sembilan.Orang dapat mengharapkan kelas -kelas ini memiliki teori tentang mengapa dan bagaimana anak -anak tumbuh dan mencapai keterampilan bahasa, penalaran, akal moral, dan meningkatkan kemampuan kognitif.Untuk membantu pengajaran ini, siswa biasanya memiliki setidaknya satu buku teks, menerima kuliah di kelas, dan cenderung memiliki beberapa tes pada materi yang mereka pelajari.

Di tingkat studi atas, kursus psikologi anak menjadi kurang tentang ikhtisar seluruh topikdan lebih fokus pada aspek tunggal perkembangan anak.Misalnya, siswa dapat menghabiskan satu semester belajar di kelas yang berbeda tentang topik -topik seperti bagaimana anak -anak mengembangkan bahasa, aspek perkembangan remaja, dan/atau cacat, pembelajaran atau sebaliknya, yang dapat menangkap perkembangan.Sekali lagi, banyak dari kelas -kelas ini menggunakan teks dan kuliah sebagai sarana utama pengajaran, dan siswa dapat mengikuti tes, berpartisipasi dalam kelas, dan/atau menulis makalah penelitian sebagai bagian dari nilai mereka.

Kursus psikologi anak divisi yang lebih rendah biasanya tidak menghabiskan banyak waktu menganalisis masalah berbagai teori tentang bagaimana anak -anak berkembang.Teori mungkin dibahas di kelas sarjana divisi atas.Bergantian, itu bisa menjadi subjek yang dicakup dalam karya master atau doktoral.

Tidak ada satu teori tunggal yang mengatur semua pengetahuan tentang perkembangan anak dan psikologi, dan dalam pekerjaan pascasarjana, siswa yang diharapkan akan semakin mengevaluasi teori operasi yang berbeda dan belajar membandingkannya.Yang sedang berkata, banyak sekolah masih sangat bersandar pada teori -teori perkembangan yang dianut oleh Jean Piaget.Ketika orang menjadi lebih canggih dalam pemahaman mereka, mereka mungkin ingin mengevaluasi sekolah pascasarjana berdasarkan kepatuhan terhadap satu atau lebih teori..Ini mungkin sebagai bagian dari tesis atau hanya persyaratan untuk lulus.Subjek apa yang harus diambil oleh seorang siswa sangat bergantung pada sekolah individu atau persyaratan perekrutan hal -hal seperti tempat penitipan anak atau sekolah pembibitan.Siswa biasanya memiliki beberapa kelonggaran untuk memilih kelas yang paling menarik, terutama saat mereka maju dengan pendidikan mereka.