Faktor apa yang mempengaruhi perkembangan sosial pada anak usia dini?

Banyak faktor yang berbeda mempengaruhi perkembangan sosial pada anak usia dini, termasuk keterikatan anak dengan orang tuanya atau pengasuh, serta bagaimana tokoh -tokoh orang dewasa ini berinteraksi dengan orang lain di hadapan anak itu.Cara orang tua atau pengasuh mendisiplinkan seorang anak juga dapat memengaruhi perkembangan sosialnya.Dalam banyak kasus, jenis komunitas di mana seorang anak tumbuh, apakah itu aman atau tidak, dapat berdampak besar pada perasaan amannya, yang nantinya dapat memengaruhi kemampuannya untuk mengembangkan dan menjaga hubungan dengan orang lain.

Akar dari hampir semua aspek perkembangan anak usia dini adalah hubungan anak dengan mereka yang memberikan perawatan utamanya, termasuk bagaimana ia berkembang secara sosial.Ketika seorang anak dipelihara dengan kepercayaan, konsistensi, dan kasih sayang, ia biasanya mengembangkan hubungan yang kuat dengan orang tua atau pengasuhnya, yang merupakan salah satu faktor penentu utama apakah seorang anak merasa aman di dunianya atau tidaknya atau tidak di dunianya atau tidaknya atau tidak di dunianya atau tidaknya atau tidak di dunianya atau tidaknya atau tidak atau tidak di duninya.Keamanan ini, ketika didirikan di awal kehidupan, adalah apa yang memberi anak kemampuan untuk membentuk jenis hubungan yang kuat ini dengan anggota keluarga lainnya, saudara kandung, dan mereka yang ada di komunitasnya.Demikian juga, seorang anak yang tidak mengembangkan keterikatan yang kuat pada satu atau lebih pengasuh utama biasanya akan terlalu tidak aman dalam dirinya sendiri untuk menjangkau dan mempercayai orang lain.

Bagi sebagian besar anak -anak, salah satu faktor utama yang mempengaruhi perkembangan sosial pada anak usia dini adalah bagaimana orang dewasa dalam hidupnya berinteraksi dengan anak -anak atau orang dewasa lain.Orang tua dan pengasuh, baik secara sadar atau tidak, terus -menerus memodelkan bagaimana anak dan orang dewasa lainnya harus berbicara satu sama lain dan menangani situasi sosial yang sederhana hingga kompleks.Mata seorang anak yang waspada menangkap banyak hal yang mungkin tidak diperhatikan oleh sebagian besar orang dewasa, dari respons cepat kepada orang yang dicintai, atau bagaimana orang dewasa yang tepercaya berkompromi dengan orang lain.Anak -anak biasanya meniru perilaku model ini dalam interaksi sosial mereka sendiri dengan teman sebaya dan orang dewasa.

Metode disiplin lebih dari sekadar mengajar anak perbedaan antara perilaku yang dapat diterima dan yang tidak dapat diterima, termasuk perkembangan sosial pada anak usia dini.Secara umum, anak -anak yang mengharapkan perilaku menjelaskan kepada mereka, daripada sekadar mendiktekan mereka, cenderung mengembangkan pemahaman yang lebih besar tentang bagaimana ia harus berinteraksi dengan orang lain dalam lingkungan sosial, dan oleh karena itu, dapat menerapkan informasi ini dengan serupaatau situasi yang berbeda.Misalnya, seorang anak yang diberitahu bahwa memukul menyakiti orang lain, daripada sekadar "tidak mengenai saudara Anda," biasanya akan mengembangkan pemahaman tentang bagaimana tindakannya mempengaruhi orang lain, daripada hanya menghentikan satu perilaku tertentu, seperti memukul.

Merasa aman selama beberapa tahun pertama kehidupan memainkan peran besar dalam perkembangan sosial pada anak usia dini.Sebagai keterikatan pada orang tua atau pengasuh membuat anak merasa aman, demikian pula merasa aman di rumah dan komunitas tempat dia tinggal.Dalam banyak kasus, anak -anak yang tumbuh di daerah dengan masalah kejahatan cenderung memiliki waktu yang lebih sulit untuk mempercayai orang lain, dan, oleh karena itu, mengembangkan hubungan dengan orang lain seiring bertambahnya usia.