Apa gangguan disintegratif masa kanak -kanak?

Gangguan disintegratif masa kanak-kanak, juga disebut sebagai sindrom CDD dan Hellers, adalah kondisi langka pada anak-anak yang berkembang secara normal, dan kemudian, pada usia tiga tahun, menderita kehilangan dramatis keterampilan yang dicapai sebelumnya, termasuk bahasa, perawatan diri sendiri, dan keterampilan sosial.Hilangnya keterampilan perkembangan dapat terjadi dalam waktu yang singkat, seperti hari atau minggu, atau anak dapat kehilangan keterampilan ini selama periode waktu yang lebih lama, seperti berbulan -bulan.Mirip dengan autisme, dan sebenarnya diidentifikasi bertahun -tahun sebelum autisme, CDD adalah bagian dari spektrum gangguan autisme.

Terkadang bingung dengan, dan salah didiagnosis sebagai, autisme, gangguan disintegratif masa kanak -kanak adalah penyakit yang jauh lebih jarang.Ditemukan lebih sering pada pria daripada pada wanita.Diagnosis autisme, ditandai dengan gangguan interaksi sosial dan komunikasi, dan dengan perilaku terbatas dan berulang, biasanya diidentifikasi lebih awal dari CDD.Meskipun gangguan disintegratif masa kanak -kanak adalah salah satu dari beberapa gangguan pada spektrum autistik, anak -anak dengan gangguan ini biasanya mengalami kehilangan keterampilan yang jauh lebih besar dan berisiko lebih besar mengalami keterbelakangan mental.

Penyebab gangguan disintegratif masa kanak -kanak tidak diketahui, tetapi para ahli menduga ada beberapa dasar genetik untuk itu.Penelitian saat ini menunjukkan bahwa kerentanan genetik yang dikombinasikan dengan tekanan prenatal atau lingkungan dapat menjadi faktor.Respon autoimun yang gagal atau cacat, dan masalah neurologis, juga dicurigai.

Jika seorang anak mengalami kehilangan tonggak perkembangan secara bertahap atau mendadak, perhatian medis harus segera dicari.Untuk didiagnosis dengan gangguan disintigratif masa kanak-kanak, seorang anak biasanya harus menunjukkan kehilangan atau regresi di setidaknya dua bidang berikut: pemahaman bahasa, bahasa lisan, keterampilan sosial atau swadaya, kemampuan untuk mempertahankan percakapan, bermain teman sebaya, keterampilan motorik, dan kontrol usus atau kandung kemih yang sebelumnya didirikan.Ketika disajikan dengan gejala -gejala ini, dokter utama harus mengatur konsultasi untuk mengecualikan kondisi neurologis apa pun yang dapat diobati.Namun, beberapa perilaku anak -anak dapat dimodifikasi dengan bantuan intervensi terapeutik bersama dengan dukungan keluarga dan pengasuh.Berbagai kelas obat, termasuk antipsikotik, stimulan, dan inhibitor reuptake serotonin selektif (SSRI), dapat digunakan untuk mengobati beberapa masalah perilaku dan suasana hati pada anak -anak dengan gangguan ini.Yang paling penting, pengobatan untuk menghentikan kerusakan perilaku harus dimulai sesegera mungkin untuk membantu memastikan komunikasi terbaik, swadaya, sosial, dan keterampilan fungsi umum yang memungkinkan.