リテラシー指導のさまざまな種類は何ですか？

cilder識字の指導は、子供教育のすべてのレベルで発生します。リテラシーの最も基本的な形式は、単語を鳴らして読むことを学ぶことに焦点を当てていますが、リテラシーには、何が読まれたかを理解して思い出す能力も含まれます。読書を教えるという点では、通常、指導はフォニックスまたは言葉の読みに焦点を当てています。文学の理解のために、インストラクターはしばしば、学生が読書中に使用できる戦略を読んでテキストをよりよく理解することができます。このシステムは、どの文字に関連付けられている音が関連付けられている生徒に教えます。練習には、同じ音や運動感覚的なアクティビティから始まるオブジェクトへの文字を一致させることが含まれます。このタイプのリテラシー指導の利点は、学生がこれまでに遭遇したことのない言葉を効果的に読むスキルを与えられることです。これらの言葉は、遭遇したときに鳴らす必要のない視覚的な言葉の語彙に入ります。言葉の記憶を教えることは、一部の学生、特にディスレクシアや他の学習困難を抱える学生の一部の学生にとって効果的なリテラシー指導ですが、この方法で読むことを学ぶことができないかもしれません。リテラシー指導の重要な部分は、練習のための十分な時間を提供することです。リテラシーは完全に発展するのに何年もかかります。また、学生は、単独で読むことができるレベル、支援で読むことができるレベル、および声を出して読むときに理解できるレベルで、さまざまなテキストにさらされる必要があります。さまざまな文学体験を提供することで、学生は楽しんでいるトピックを見つけることができ、後でレジャーアクティビティとして読書を選択する可能性が高くなります。また、Leveled Readingは、学生が読解力を向上させ続けることを奨励しています。学生は難しい言葉を聞くときはまだ指導されるかもしれませんが、リテラシーには、ページに印刷された言葉を読む能力だけではありません。インストラクターは、テキストを解読し、それについて結論を描くためのさまざまな戦略を生徒に提供する場合があります。インストラクターは、効果的な読者の戦略をモデル化し、生徒に読んだものを理解する方法を教え、生徒にリテラシーの指導の一環として練習する時間を与えます。