子供を称賛しすぎると思いますか？

decrend私たちは、子供を称賛するとき、私たちは彼らの自尊心を高め、彼らがより自信を持ち、彼らの幸せを高めるのを助けることをしばしば言われます。しかし今では、あらゆる種類の賞賛は平等ではなく、いくつかの形の賞賛は子供にとって有害である可能性があります。ポーブロンソンによる2007年の記事は、「あなたの子供たちと話す方法：賛美の逆の力」というタイトルの「ニューヨーク誌」に掲載されています。私たちが子供を知的であることを称賛するときに何が起こるかについてのいくつかの興味深い詳細。この研究から、Dweckは子供に「あなたは賢い」と言うことは、教室での不足に対応することを発見しました。逆に、彼らの仕事が彼らが「脳の筋肉を成長させる」のを助けたり、より大きな知性を蓄積するのを助けていることを強調して子供を称賛すると、彼らは学校でより高い成果を上げる可能性が高くなります。知性を達成することは、自然に賢いという概念ではなく、プロセスであるという概念に精通していた学生は、より困難な仕事をする傾向がある傾向がありました。Dweckの研究グループの一部の学生は、脳は筋肉のようであると言われました。それはそれが働いていた方がより激しく発展し、それに応じて多くの人がより困難な素材に取り組むことを選択して脳の筋肉を「発達させる」ことを選択することさえ反応しました。この情報に対する2つの回答。仕事が一生懸命に見えたとき、彼らは一般的にそれをしたくなかったし、通常は教室で達成されていませんでした。彼らは、彼らが賢く、それが簡単にイライラするようにならなかったので、仕事は簡単なはずだと論理的な飛躍をしました。彼らはまた、選択肢を与えられて、より簡単な作業を選択して、彼らが賢いことを紹介し、証明することができるようにしました。Adele FaberとElaine Mazlishの著書「How To To Talk To Talk To Kidsが耳を傾けて聞くことができるように、子供たちが話すように耳を傾け、1980年に公開され、子供が実際に不利または逆効果を与えることができることを称賛する方法についても同様のケースを作りました。彼らは、子供がより大きな自尊心を集めるのを助ける子供を中心とした賞賛を主張しました。子供はいくつかのことを学びます。彼は、子供が賢く見えるときに両親が誇りに思うことを学び、したがって、彼は賢い役割に追い込まれています。これにより、子供は間違いを犯したり、親の誇りを奪うことをやめたくありません。代わりに、親が次のように言っているとします。子供に賢くなるように頼む代わりに、子供を称賛するとき、あなたは子供の改善を認め、また誇りを見つけるのに最適な情報源がいることを提案しています。2番目の例で子供を賞賛するとき、私たちは勤勉さと知的発達のプロセスを強調しています。子供は完璧である必要はありません。彼はそのような賞賛に値するために懸命に努力し、自分自身に誇りを持っている必要があります。単純な「うわーあなたは賢い」、または「あなたはとてもアスリートで才能がある」というよりも。代わりに、「あなたがそのテストのためにどれほど一生懸命勉強したかを見ました」または「ゲームの終わりに撃ったのは本当にすばらしかったので、ベンチでのターンを辛抱強く待っていることを見ました。」存在の状態ではなく成長を強調することは、子供を励ます傾向があり、しばしば子供を称賛するより良い方法を証明します。

他の心理学者や子どもの発達の専門家は同じ争いをしており、それは確かにDWECKが集めた証拠から真実を保持するように見えます。カイを賞賛する方法LDが重要です。私たちが言う具体的なことは重要であるように思われます。場合によっては、私たちが役立つ賞賛だと思うことは、子供の人生にプレッシャーを加えるか、自分自身を改善しようとしないようになるかもしれません。また、彼らの誇りに焦点を当てることは、私たち自身の代わりに、彼らがより大きな自尊心を学ぶのに役立ちます。プライドが常に親または大人に依存しているとき、子供はどのようにして試行と学習で自分自身を信用することを学ぶことができますか？