幼少期の言語発達に影響する要因は何ですか？

幼児期の言語発達に影響を与える要因はさまざまであり、多くの内部および外部要因に依存しています。内部要因とは、幼児期の言語発達が発生することを困難または不可能にする何らかの形の障害または身体的衰弱の結果である可能性のある禁止要因を指します。外部要因とは、幼少期の言語発達のプロセスを制限する入力または入力の欠如の形である可能性のある他のタイプの要因を指します。幼児期に言語に影響を与える可能性のある内部要因には、さまざまな種類の身体的および精神的状態が含まれます。たとえば、自閉症の子供は、この障害の影響により、幼児期の言語発達の遅れを経験する可能性があります。脳性麻痺の急性症例など、さらに深刻な問題を抱えている子どもたちは、能力をまったく発達させないかもしれません。子どもが初期の言語スキルを開発する能力に影響を与える可能性のある別の身体的要因には、脳に影響を与えたり損傷するあらゆる種類の事故が含まれます。言語スキルを形成するために必要な刺激を受け取らない。このような刺激は、他の人との相互作用や社会的相互作用の別の形の形である可能性があります。このタイプの入力の欠如からの効果の例は、急性の無視や虐待など、さまざまな状況を通じて他の人との接触を奪われた子供が関与する場合に見ることができます。これらの子供たちは通常、その環境から削除された後、他の人と対話する方法を学ぶのに苦労しています。これは、人間の接触の以前の剥奪の影響と、子供が通常3歳の後にかなり減少する言語スキルを開発するための狭い窓があるという事実によるものです。幼少期は子供環境です。たとえば、虐待や頻繁な暴力の環境で育った子供は、その環境が子供にどのように影響するかにより、言語スキルを開発するのが遅いかもしれません。この場合、外部要因は内面化され、極端な不安、恐怖、離脱などの症状の形で現れます。このような症状には、子供の言語や言語の通常の発達の遅延も含まれます。